羅振宇的時間跨年演講刷屏了，很多朋友問我看了麼，很不錯，很有啟發。
「我說還沒有，要麼你直接給我講講重點。」
「具體我也不記得了，總的說來挺好的。」
是不是聽過之後會有一種醍醐灌頂的感覺，瞬間覺得自己洞悉了整個世界，彷彿一切的知識，一切的事物，都在我的掌控之中的快感。
不久你便忘記了，你依然繼續一地雞毛。
專案沒有進展，生活沒有起色。
你看起來很厲害，還是一事無成。
知識癱瘓
這是一種上癮機制——資訊的獲取讓人獲得「哇我懂了」的廉價快感，但看的資訊越多，就見到越多牛人的思想高度，卻越無法深度思考。為了抵禦這種焦慮，便只好繼續開啟更多視窗，見證更多頂峰，然後更多焦慮。
飲鴆止渴，一直到癱瘓。
「你只是看起來很厲害！你聰明地以為，你能通曉各大領域。實際上，你在每件事上都做了逃兵。」資訊**的時代，很多人因為學到一點東西就沾沾自喜，妄自尊大。這種智力上公升的厲害感，其實是一種逃避現實的快感。有時候思想的冗餘比思想的貧乏更加可怕。
日後的社會，組織壽命變短，個體壽命越長。個體時代崛起，職業無邊界的趨勢越發明顯，個人品牌、同行圈、朋友圈的作用大於組織，這個任何人都能成為自己的時代，比不可少的是要有自己的職業能力，乙個人像一家公司去運作。成為超級個體，必不可少的三種能力：
1、自我迭代能力
2、掌握底層的元能力——生產、鏈結以及傳播的能力
3、自我復原能力——常作不死
「當乙個人學習新知的時候是很爽的，大腦瞬間就get到，然後覺得一切事情都能夠了解：物理的、世界的、經濟的、人生的，等等等等。但是，真正把這些想法落到實處需要一段漫長的時間。而且在這中間，你可能不是瞬間秒懂，而是需要慢慢爬坡的過程。當乙個人忍受不了這漫長的爬坡，他就會特別喜歡下一次知識的快感快感再快感，瘋狂的刷乾貨。時間一長，你會發現你的眼界格局越來越高，但手腳卻越來越笨，最後徹底成為乙個知識癱瘓的長頸鹿。」
想象，使得大腦分不清現實與虛幻。學習新知識的瞬間或者短時記憶，可以讓我們感覺突然知道了些什麼，領悟了些什麼，甚至讓我們的大腦以為我們已經掌握了書中所寫的知識和技能。不僅如此，還會不自覺的幻想著利用這個已經掌握的知識和技能讓自己達到了怎樣的人生巔峰，於是我們的大腦產生了短暫的愉悅，便自說自話的讓我們覺得既然已經得到了，何必還要花費辛苦和努力呢？難怪古人告訴我們，書中自有**屋，書中自有顏如玉。但實際上，我們的能力卻沒有提公升。1w小時理論告訴我們，
人類大概需要通過1w小時的刻意練習，才能真正地掌握一項專業的技能。而我們在學習知識的時候並沒有讓身體去做刻意的練習，大腦甚至都沒有對所學到的東西進行加工，只是簡單地進行記憶而已。
這也就是為什麼讀了很多的書，但要複述一遍卻非常的難，因為我們並未真正掌握書中的知識，更別說用了。這也就是為什麼古人先賢一直告誡我們，要知行合一的道理。
緩解這種恐懼和焦慮的最簡單的辦法，讓我們的大腦形成一種防禦機制：至少我很努力
。注意力和時間都是有限的，如果有限的注意力和時間如果都被學習新知識占用了，那麼人就無法進行有效地練習來鞏固已經學習的知識和本領。而無法進行有效的練習鞏固，那麼人們很快就會遺忘掉學習的東西。這也就是為什麼會有「書到用時方恨少」的感覺，因為看過的書在用的時候都忘記了。
其實，並不需要什麼知識體系，知識體系知識人腦加工知識的一種方式。在實踐過程中，人腦會自然而然的將知識進行加工，時間長了就成了一套體系。而如今付費訂閱欄目所謂的知識體系，也只是很多專業知識的雜糅，並用專欄作家自己的角度進行加工而成的所謂的體系。不要迷信什麼知識體系，畢竟這個世界實際上並不存在什麼知識體系，沒有哪套知識體系不是人類自己想象出來的。
彷彿他只需要用一點點努力就可以達到常人無法達到的水平。他不僅看不起那些和他付出了同樣努力卻得不到相同效果的人，他更看不起那些努力是他幾倍，但成果只比他優秀一點的人。
我突然想起了，我初中時的同桌女生，她總是每晚複習到深夜，但期末考卻只比我高幾十分。我得意洋洋的向周圍人炫耀，要是我和她一樣努力，早就清華北大了吧！
這份炫耀毫無意義，最終上清華的是她不是我，在努力這件事上，成果大於速度。或者說，這個世界不關心誰跑的有多快，它只看重誰先跑到終點。
考70分的人是永遠沒有考90分的人厲害的，無關誰付出了多大努力。
付出30%努力做到50%的人只能收穫內心虛幻的成就感，那些付出了200%只收穫了80%的人卻能得到這個世界的獎勵。
人的一生雖然有無數的分支，但卻是有主線任務的。
「看起來很厲害」到「真正厲害」差著10086本書。
「真正很厲害」到「生活達人」差著十萬八千次嘗試。
焦慮症-松鼠症-懶癌，本世紀三大絕症，其實是個死迴圈。
常年刷碎片資訊的大腦就會陷入這樣的陷阱
極大的增收了並沒有什麼卵用的資訊，而降低了最重要的深度思考能力。
你的淺薄之路也從此開始。
長頸鹿類對動物類的繼承
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