1.輸入兩個正整數m和n（要求m<=n）,求m!+(m+1)!+(m+2)!…+n!
實驗總結：累加比遞減容易編，遞減容易進入死迴圈，現在最好用累加。
知識點總結：sum的賦值一定要挨著for語句，不然容易出錯。
2.輸出1000以內的所有完數。所謂完數是指這個數恰好等於除他本身外的所有因子之和。例，6的因子為1,2,3,6=1+2+3,所以6是完數。
實驗總結：兩層迴圈的變數要不同。
知識點總結：i為迴圈變數，表示次數時應為整數。
3.奇偶歸一猜想——對於每乙個正整數，如果它是奇數，則對它乘3再加1，如果它是偶數，則對它除以2，如此迴圈，最終都能夠得到1。如n = 11，得序列：11, 34, 17, 52, 26, 13, 40, 20, 10, 5, 16, 8, 4, 2, 1。(共有14個步驟)題目輸入正整數n，求這個n多少步能歸一
實驗總結：while巢狀if else結構時變數的宣告還是應該在while前。
知識點總結：1.scanf（"%c",&ch）可以用while（(ch=getchar())==?）代替。
第五次作業
一 問題及 include using namespace std class time void add a minute void add an hour void add seconds int n void add minutes int n void add hours int n voi...
第五次作業
當我們在討論多型性的時候，通常會用過載函式進行舉例，而這次發現的問題主要在過載運算子上，因此我希望通過對過載運算子的測試來得出乙個結論。我們想知道為什麼前置運算子和後置運算子會有區別，因此設計了乙個實驗來證明它 得到最終結果如預期那樣。通過這次作業，我能感受到前置和後置運算子的區別，通過x 和y x...
第五次作業
insert into student sno,sname,s sdept,sage values 201215128 陳冬 男 is 18 建表時規定學號唯一，而在建表時已經加入了該學號，所以不能有兩個相同學號。3.70 insert into student sno,sname,s sdept,...