這個作業屬於哪個班級
c語言--網路2011/2012
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c部落格作業03--函式
這個作業的目標
學習如何設計函式、c語言基本資料型別
姓名王博
目錄1.4 c運算子
2.綜合作業（6分）：小學生口算表示式自動生成系統
**提交
函式的定義：函式型別+函式名+輸入值
例：int sum（int num1,int num2）
函式呼叫: 函式名+輸入值sum=sum(a,b)定義時定義了多少個變數在呼叫時就必須輸入多少個變數。
宣告：當函式體在main函式前時不需要額外定義，當函式體在main函式後時需在main函式前定義函式。
例：
#includeint sum(int sum1,int sum2)
int main()
#includeint sum(int sum1,int sum2);
int main()
int sum(int sum1,int sum2)
區域性變數：它的作用域僅限於函式內部， 離開該函式後就是無效的；main 函式中定義的變數也是區域性變數，只能在 main 函式中使用；同時，main 函式中也不能使用其它函式中定義的變數。main 函式也是乙個函式，與其它函式地位平等。
結合方向 左結合（自左至右）
( ) 圓括號
[ ] [1] 下標運算子
-> 指向結構體成員運算子
. 結構體成員運算子 [1] （請注意它是乙個實心圓點）
結合方向 右結合（自右至左）單目運算子
! 邏輯非運算子
按位取反運算子
++ 自增運算子
-- 自減運算子
- 負號運算子
(型別) 型別轉換運算子
* 指標運算子
& 位址與運算子
sizeof 長度運算子
結合方向 左結合 雙目運算子
* 乘法運算子
/ 除法運算子
% 取餘運算子
結合方向 左結合 雙目運算子
+ 加法運算子
- 減法運算子
結合方向 左結合 雙目運算子
<< 左移運算子
>> 右移運算子
結合方向 左結合 雙目運算子
、>= 關係運算子
結合方向 左結合 雙目運算子
== 等於運算子 （判斷）
!= 不等於運算子（判斷）
結合方向 左結合 雙目運算子
& 按位與運算子
結合方向 左結合 雙目運算子
^ 按位異或運算子
結合方向 左結合 雙目運算子
| 按位或運算子 舉例：0xfe|0xef 即為1111 1110 與1110 1111按位或運算則答案為：1111 1111 即0xff。
結合方向 左結合 雙目運算子
&& 邏輯與運算子
結合方向 左結合 雙目運算子
|| 邏輯或運算子
結合方向 右結合 三目運算子
? : 條件運算子
結合方向 右結合 雙目運算子
= 賦值運算子
+ = 加後賦值運算子 如s+=1表示s=s+1
- = 減後賦值運算子 如s-=1表示s=s-1
* = 乘後賦值運算子
/ = 除后賦值運算子
% = 取模後賦值運算子
< <= 左移後賦值運算子
>>=右移後賦值運算子
&= 按位與後賦值運算子
^=按位異或後賦值運算子
|= 按位或後賦值運算子
結合方向 左結合
， 逗號運算子
void operatemenu();//遊戲操作介面
void gradeonemenu();//一年級
int randomnumber(int grade);//生成隨機數
char randomcharacters(int grade);//生成運算子
void answerjudgment(double answer, double rightkey);//判斷答案對錯並且回覆
void gradetwomenu();//二年級
void gradethreemenu();//三年級
生成運算子：生成時先輸入難度等級，由1-3分別是 「-」和「+」、「*」、「/」。
判斷答案對錯並且回覆：根據判斷對錯隨機輸出相應的回覆鼓勵。
未設定全域性變數qwq。
void operatemenu();//遊戲操作介面
void gradeonemenu();//一年級
void gradetwomenu();//二年級
void gradethreemenu();//三年級
輸入3；
輸入y-3輸出
小朋友你做對了, 繼續加油（太快了沒截到圖）
1.可以將函式的定義放在乙個標頭檔案中，有利於查詢。
2.把主要函式與次要函式分離，避免一頁**太長導致程式設計困難。
3.在設計程式時對於有重複內容的問題，或者是關聯性的問題，可根據（如本題中的年級）其相同點向旁發散，避免定義的變數過多。而寫函式也可以簡化重複性問題。
4.一定要注意變數和函式的命名，不然會導致**看不懂（過一段時間後）。
5.對**多進行注釋，有利於他人理解，以及自己後續的工作。
請部落格作業頁面內容+口算系統的全部**複製到乙個word文件中。（記住，要複製過去，不能截圖），文件儲存好請提交課堂派的作業中。我們會用課堂派對你寫的**進行查重，請務必要獨立完成。
C部落格作業03 函式
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C部落格作業03 函式
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這個作業屬於哪個班級 c語言 網路2011 2012 這個作業的位址 c部落格作業03 函式 這個作業的目標 學習如何設計函式 c語言基本資料型別 姓名 黃抒鴻 一般形式 返回值型別 函式名 引數列表 函式首部 函式定義時給出的引數稱為形式引數，簡稱形參 函式呼叫時給出的引數 也就是傳遞的資料 稱為...