上週教學任務是 《構建之法》第三四章的學習——軟體工程師的成長，兩人合作。
軟體工程討論的是**量巨大，涉及人數眾多，專案需求多變時所要解決的問題。通過不斷地學習，正在努力的學習並且解決這一問題。接下來主要任務是：**點。
任務學習：
**點遊戲是乙個數字小遊戲，其遊戲規則是：
n個同學（n通常大於10），每人寫乙個0~100之間的有理數 (不包括0或100)，交給裁判，裁判算出所有數字的平均值，然後乘以0.618（所謂**分割常數），得到g值。提交的數字最靠近g（取絕對值）的同學得到n分，離g最遠的同學得到－2分，其他同學得0分。玩了幾天以後，大家發現了一些很有意思的現象，比如**點在逐漸地往下移動。
1、本作業屬於結對程式設計專案，必須由二人共同完成，並分別將本次作業過程發到部落格，同時將本次作業源**提交到codeing系統；
2、如果可能的話盡量以c/s或b/s方式實現，即利用伺服器接收和處理所有玩家提交的數字，並將結果反饋給各玩家，玩家可以通過客戶端提交的數字；
3、如果採用單機方式實現的話，需要為使用者提供便利的輸入介面；
4、該遊戲每次至少可以執行10輪以上，並能夠保留各輪比賽結果。
正在做的過程，會不斷的更新任務。
第三週任務
這個作業屬於哪個課程 這個作業要求在 homework 12448 這個作業的目標 資料庫環境配置和j a的學習 學號212006126 學習進度 1.j a學習 學習j a的list，set，map介面以及他們裡面的一些類。只是簡單的聽完了一遍，對其用法還是不很熟悉。2.資料庫的配置 通過網上教程...
第三週任務2
程式的版權和版本宣告部分 檔名稱 第3周任務2 作 者 計114 3 付文傑 完成日期 2012 年 03 月07 日 版 本 號 對任務及求解方法的描述部分 輸入描述 問題描述 程式輸出 問題分析 演算法設計 以下是程式，請在需要的位置寫入必要的注釋 include using namespace...
第三週任務四
本學期的報告均發到csdn部落格。周一上機，周四前要完成本週上機任務並發布博文。應該用 工具插入，見 2.本學期起程式頭部的注釋請自行加入，從本學期起不再統一給出。這是乙個程式設計師良好習慣中的一部分，養成這個習慣。這也是展示個人專業品質的乙個重要途徑。另外，在程式中需要的地方，也 注釋。下面是我們...