一、m1、m2兩階段總結
也是才知道還有一篇個人作業沒寫，剛忙完編譯大作業就來部落格了，原諒我如此耿直。不知不覺就期末了，回首間才發現已經經歷一學期軟體工程的鍛鍊，說來慚愧，軟工課也是星星點點翹過幾節，在後半學期各種忙資料庫編譯什麼的，其實真正花在軟工上的時間和精力並不是很多了，不過老師還是十分體諒，也沒有給我們太多壓力，十分感謝~ 本學期軟體工程課程設計分兩個階段，m1階段是選題定題初步設計塑成雛形，m2階段則是對半成品的進一步加工和完善。我們echo團隊本學期軟工課題為自選題，從確定題目到確立分工到動手寫**得到初步成果，整個m1階段凝聚了我們每個隊員的汗水，難度適中的選題提供了實現的可行性，明確合理的分工保證了有條不紊的專案進度，自主與協作的作業方式促進了團隊實力的提公升。當然期間碰到許多困難，初次接觸安卓開發的我們還是比較生疏，雖然花了大量的時間去學習，但是效果並不如想象中那麼好，例如懸浮窗設計模組雖然有現成**，但是閱讀**和鏈結使用的過程沒少費事。專案進行採用分工機制，既然是分工最終又要合併工作結果，那麼一套完整的**規範就很有存在的必要性，所以我們制定了一套**標準，這樣有力的解決了**整合問題。整個m1階段是最辛苦的階段，但是面對困難大家沒有退卻，而是凝聚成乙個團隊去嘗試和克服，當中期答辯我們的記事本亮相在大家面前時，我們擁有更多的是欣喜和感動！
整個m1m2過程雖然耗費了許多的時間和精力，但是當最終成果展現在我們面前時，所有的付出都是值得的，所有的汗水都換做了今天的喜悅和感動~
二、連線到以前提問題的部落格
經過一學期的學習和實踐，明白了如何去安排專案進度以及制定計畫的重要性。第一次結對作業，從最初的確定分工到制定計畫到完成專案我學到了好東西，除了相關技術的掌握更多的是專案開發的相關理念，在乙個專案中起初的專案計畫尤為重要，良好的開端和精心的計畫是成功的保障，在今後的學習和生活中，遇到問題我們應該盡量制定計畫，這樣必然事半功倍~
三、回顧書籍體會
四、做中學
需求階段：合理準確的需求分析是開展工作的基石，還記得自主選題的時候我們各抒己見，還有考慮過做乙個手機小遊戲，但是最終還是確定為做手機記事本軟體。現在回頭想想，如果當時確定做小遊戲，可能根本不能達到預期效果，更不能從使用者需求上發掘到它的用處，而現在我們做的手機記事本就是從需求分析出發的良作。
維護階段：由於手機平台和軟體自身執行的因素，可能陸續出現某些bug，將軟體發布後並不意味著作為開發者我們的責任就結束了，發布後我們還需不定期的對軟體進行維護。我們的記事本就出現了別人手機上由於系統問題有些功能不能實現，就此現象我們根據使用者反饋有進行了完善。所以維護過程也很大的鍛鍊了我們的**能力。
個人閱讀作業3
一 關於之前遇到的問題 1.關於團隊合作中遇到的問題，整個階段一，階段二的合作下來，感覺還是比較好解決的。通過團隊內定期的溝通交流，彼此匯報進度與各自遇到的問題時，團隊中的其他人都都在，能夠共同解決每個人遇到的問題，也就能保證盡可能有效快速的找出問題的根源，從而也能比較有針對性地讓團隊成員去解決各自...
個人閱讀作業
問題 1.對於高健壯性的 應該先斷言再進行錯誤處理 大全 p193。為什麼不直接用錯誤處理呢？先斷言再進行錯誤處理和直接進行錯誤處理的效果不是一樣的麼？2.完全填充分配到的所有記憶體，這樣可以讓你檢查到記憶體分配錯誤。完全填充已分配到的所有檔案和流，這樣可以讓你排查出檔案格式錯誤。大全 p206 什...
個人閱讀作業
移山之道 這本書，光聽書名就有一種霸氣在裡面，自古以來，道 這種看不見摸不著東西，一直是人類的探索求知慾的終極目標所在，道即是道理，是規律，是方法，作者將程式設計的道理與規律比作 移山之道 這本書光從書名就已經吸引了我。這是一本很有誠意的書，鄒欣老師並不故作高深，語言非常平易近人，你可以輕易的分辨這...