實驗三 黃厚銘202083450067

實驗1

實驗2

#include#include

實驗3
#include#include

intmain()
else
continue
;        }
if(x==1)j+=1
;        
if(x==1 && (j-1)%5!=0
)        
else
if(x==1 && (j-1)%5==0 && j!=1
)        
else
if(x==1 && (j-1)%5==0 && j==1
)        x=1
;    }
printf("\n
");printf(
"101~200之間共有%d個素數
實驗4
#include #include 

思路：首先計算輸入數字的長度，即求這個數字一共有多少位，利用這位數結合10的指數運算依次把輸入數字每一位上的數字扣出來，並判斷是否是奇數，是就輸出。因為我是從左往右扣數字並輸出的，所以就能直接確保結果是高位仍在高位、低位仍在低位。
下面是我做的乙個實驗4半成品，大家幫忙查查錯:)
1

//這是我做的乙個實驗4半成品，大家幫忙查查錯:) 
2 #include3 #include4
long
long chang(long
long
i)13}14
15int
main()
23         printf("\n"
);24}25
return0;
26 }
半成品的執行結果如下

實驗5
#includeint a(int

實驗6
#include#include

實驗總結：我現在認識到，針對相同的程式要求可以寫出各式各樣的演算法，各種演算法有簡潔與複雜之分，在沒學函式之前，我只能用較為笨拙的方法進行演算法設計，學了函式之後，可以把程式的很多操作提前放進另乙個函式當中，在需要的時候直接呼叫即可，這樣我的**現在就變得簡潔許多，也更方便老師與其他同學進行閱讀。同時，我在程式設計過程中也經常會犯錯誤，有時候錯誤藏得很深，就難以去察覺，這時最好的辦法就是用紙和筆進行手算，以此去把握演算法背後的邏輯，這個過程走下來往往最後就能發現錯誤出在**，當然，如果還是不行，就去求助老師與同學吧。
				
實驗六 黃厚銘202083450067
實驗任務1 我認為對於這麼乙個功能多樣的程式，不同的功能就要借助不同的函式進行實現，比如說輸入有函式input,輸出有函式output,排序有函式sort。同時，我們應該在編寫之前清楚不同的函式它的功能是什麼 它要進行哪些操作 它應該由哪些語句構成，這樣我們才能知道應該以乙個怎樣的邏輯去編寫它。實驗...
				
實驗1 海科2班黃厚銘202083450067
實驗任務1 實驗任務2 思考原因 在c語言當中1 ture,0 false，當while 內的數值為零時，表示條件為false即無法成立，則while 不執行，所以就無法進行接下來的迴圈列印操作。實驗任務3 實驗任務4 testtype.cpp includeint main printf n pr...
				
20201331 黃文剛 實驗三
20201331 python程式設計 實驗三報告 課程 python程式設計 班級 2013 姓名 黃文剛 學號 20201320 實驗教師 王志強 實驗日期 2021年5月28日 必修 選修 公選課 1.實驗內容 建立服務端和客戶端，服務端在特定埠監聽多個客戶請求。客戶端和服務端通過socket...