部落格班級
作業要求
/homework/11539
小組第一組
姓名王豐碩
學號31801314
院系浙大城市學院軟體工程
第一次作業個人總結
1.pass模型p(計畫)部分測試的重新設計，其中連連看測試改為了數字匹配測試，並重新設定遊戲規則與評分，找數字測試刪除。閱讀相關材料，總結需求，提出的測試方法切實可行且有理可依。
2.完成組內測試板塊相關分析模板文稿撰寫，思考如何通過文稿說明出我們測試的可行性與合理性。
3.完成同時性加工中圖形旋轉的出題演算法設計（經討論後改為題庫出題）
4.參與討論其他遊戲的合理性評估以及測試得分的區分度
測試規則：該遊戲設定為n×n的方格，將1~n2隨機填入方格中，點選數字即開始計時，測試者需要按照順序依次點選1到n2，全部點選完即完成測試，計時結束。測試者以闖關的形式從n=3開始嘗試，每關將獲得不同的評分權重，最後將每關的得分相加得到該測試的總分。
測試評分：根據某一設定的評分標準，設定每關在不同的時間段對應的評分，每關的評分都為100分，每關根據測試時間扣除分數得到評分score(i),每關根據難度設定不同的評分權重u(i)%，最終總分s=sum(score(i)*u(i)%)。
測試目的：通過本項測試，我們希望獲知個體能否快速的將一系列視覺刺激鏈結成序列刺激，從而判斷個體對有序的視覺刺激能否形成高效解決任務的方法。
測試評分：每關評分為100分，每關根據測試時間對應分數得到評分score(i),根據每關難度不同設定不同的評分權重u(i)%，最終總分s=sum(score(i)*u(i)%)/5。
測試目的：通過本項測試，我們希望獲知個體能否形成一種在一定範圍內找到特定視覺刺激的有效方法。
計畫連線與視覺搜尋：
我們準備復現pass理論書中的計畫連線案例，書上要求個體把在一張紙上的刺激連線成序列刺激。書中對於視覺搜尋的描述為：視覺搜尋任務要求個體形成一種在一頁紙上找到乙個特定刺激的有效方法。依據此要求，我們設計了舒爾特方格測試，我們認為該遊戲綜合了測試者計畫連線與視覺搜尋的能力，可以對這兩項能力做出較為準確的能力評估。
數字匹配：
數字匹配要求個體在一行數字中尋找到兩個相同的數字。基於此要求，我們打算用數字匹配測試來評估個體的該項能力。
處於出題便捷以及優化資料占用空間的考慮，我們決定用演算法進行圖形旋轉測試的出題，設定乙個九宮格，初始圖形為任意乙個不對稱圖形，由九宮格中隨機填充方塊顏色產生。總共產生四個選項，其中乙個選項只經過旋轉操作，其餘三個選項經過旋轉操作後，還將進行一次x軸或y軸的軸對稱操作。
後來與老師討論交流後決定採用題庫出題的方式，並降低遊戲難度和關卡數。隨機出題雖然便捷，但是一方面實現繁瑣，並且出題有侷限性，難以區分遊戲難度，題庫出題可以較好地控制遊戲難度。降低關卡數則是為了防止兒童產生視覺疲勞。
本週的小組討論，我們確定了小程式的框架與設計風格，明確了各項評估的測試內容與需求分析，對部分遊戲的設計和實現進行了修改。在老師指導後，我們重新討論了遊戲的數量以及遊戲難度，明確了該專案面向的物件是兒童，需要站在兒童的角度進行測試體驗的分析與設計。朱老師對於測試的區分度也提出了要求，各項測試需要較為明顯地體現出區分度。在今後的分析中我們會更加注重兒童的需求與遊戲邏輯和體驗設計。
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