最近在馬不停蹄的學習rhce，學習過程中，我發現很多情況下。存在這樣的乙個現象：
直接看書的時候，如果某章節內容並不是很友好的，非常有設計，合理的介紹乙個全新的概念，內容。
那麼在學習的時候，非常難開始，因為看書總有一種這樣的心理準備，看不懂前面的，後面的就肯定看不懂了。
實際上大部分內容也確實是這樣。 但是這樣有乙個最大的問題，就是效率低下。
暫時沒看懂的原因其實是多種的，例如狀態不好，書實在是寫的晦澀，不夠合理和循序漸進，技術類書籍大多是譯版，很多本身很簡單的含義時常被扭曲。
所以，我覺得，如果是想要高效的學習，別人的講述，是攜帶著既有的經驗。踩過的坑，**不好理解，別人都知道。
所以會側重的講解。 這是很好的方式，與其說，單一的通過書籍學習。 或者更應該總結為，通過多維度的資訊渠道
幫助自己獲取，歸納，總結資訊，應該是更加合理的學習方式。 老師通過課件，示例，講解 就是多維度的。
當對知識有乙個大體的框架了，想要仔細的學習，這時候，通過書籍，可以幫助自己梳理。因為心中已經對知識有乙個大體的
框架了。就算是一本全新的書，拿到也會有一種熟悉感。 並不會擔心**每看仔細，對後面有什麼影響。
孰有輕重，自己是知道的。梳理過之後，多幾次，心中才不會感到對知識掌握空洞，不自信。
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