這是第三次寫閱讀筆記了，這週也沒有學很多關於軟體方面的知識，但是對於團隊的感受越來越多了，甚至有點迷茫，這個星期裡老師也布置了很多任務，就是下週就要開始我們軟體工程概論結課作業的最後的衝刺了，四個人做乙個專案，剛開始的感覺自己應該會比較輕鬆，各自分配任務，完成各自的任務就ok了，但是在最後發現並沒有那麼簡單，雖然還沒有當最後衝刺的時候，但是那種緊張的氣氛已經能感受到了，心情是有點壓抑。接下來我不是特別想寫關於軟體特別有用的知識，因為這一周也確實沒學到這方面特別的知識，就對於專案這一點我感受特別深，其實在構建之法這本書中大多講的也是關於專案這方面的知識，如何去構建乙個好的軟體，這是乙個工程，乙個好的軟體不是乙個人就能完成的，它需要乙個團隊，用心團結的去做，今天我就講一下我們的團隊。
我們的團隊有四個人，我是唯一的女生，剛開始感覺挺好的，因為這樣的話沒有更多的顧慮，會有想要依靠的感覺，但是這時候我們的任課老師，在這裡我就叫他歐巴老師，歐巴老師為了防止我們中會有渾水摸魚的人，就讓我們每天做任務條，分配好任務，每天的進度都會在團隊的任務板上出現，這樣的話每個人的工作就會一清二楚，確實很負責，雖然有時候會抱怨他，甚至暗暗的詛咒他，但是不得不的感受就是感謝他，因為他我門不會感覺大學會荒廢過去，讓我們做乙個真正有能力的人，有擔當的人，能夠獨當一面。說了那麼多不相關的話，我就趕緊進入正題，我門的團隊。因為其他三個都是男生，畢竟男生和女生是分開住的，大學裡大部分的時間還是在宿舍的，所以我就和他們只能停留在手機聊天軟體上的交流，不深刻，有的時候碰到問題時，跟他們交流就會非常侷限，總是表達不到自己真實的感受，所以當最後也總是解決不了，所以就會拖慢工程的進度，所以非常自責，這時候歐巴老師讓我們每天小組都要開一次小組會議，總結一下每天的任務進度和每個人在程式設計的時候遇到的問題，所以我很感激他，他讓我們不僅侷限於片面的完成任務，要有計畫的去完成任務。對於軟體工程概論這乙個課程講的內容和構建之法的內容基本都一樣，但是我覺得開了這乙個課程，老師用非常詼諧認真的語言，我覺得把書中一些難懂的專業術語講的很清楚明白，讓我讀這本書的速度大大加快了，雖然還沒有讀完整本書，但是已經有大概的了解，就彷彿那個心中對軟體工程的那個框架已經出來了，軟體要服務於人，如果乙個軟體只活在專業人士的領域裡，它不能成為乙個軟體，它只是專業人士手下的一堆垃圾，所以還是要結合使用者需求，和團隊的人共同協作，克服困難，那都不是事。
最後軟體工程概論也快結課了，或許我們快解脫了，其實我們都知道這只是乙個開始，以後的路還很長，摸摸索索，還是要前進，我本就是乙個對程式設計不敏感的人，雖然我不願承認這一點，但是我還是要勇敢的面對這一點，天分的事我沒辦法，但是後天的我們都是公平的，我就應該更加努力。大二的感觸很多，好像方向感也沒有以前那樣清楚了，偶爾會迷失了自己，彷彿都不認識自己了，對自己的目的都不是很準確了，大二的時間是比較忙了，但還不是充實，很多時候就覺得自己只是乙個作業產出機，只是認真的完成老師的任務，沒什麼太大的收穫，下面的日子我要好好想想自己要做什麼，什麼才是最好的選擇！
最後祝自己在接下來的乙個星期努力衝刺，做好我們的專案！
構建之法閱讀筆記03
通過這幾天的閱讀，基本對本書又有了新的認識，讀完這本書是一回事，要想深入的理解又是另一回事。本書第一版出自2014年，當時軟體工程正在中國蓬勃發展，在此書出來之前大學裡的教材有些還是外國書籍的翻譯版本。豆瓣上對此書的介紹是 軟體工程牽涉的範圍很廣,同時也是一般院校的同學反映比較空洞乏味的課程。但是軟...
構建之法閱讀筆記03
今天自己又回過頭來詳細的閱讀了一遍 構建之法 的第二章，下面分享一下自己的體會。一.單元測試 之前自己在程式設計的過程中，從來沒有對自己的程式進行過單元測試，總覺得輸出了題目要求的結果就行了，沒有考慮過程式執行的中間過程或是對占有的記憶體進行釋放等問題。而書中詳細介紹了單元測試的重要性和如何進行單元...
構建之法閱讀筆記03
又到了一周的結尾，時間過得真快。這一周，閱讀了 構建之法 關於團隊和流程的部分。正好，這周我們用的就是結對開發的模式。算是理論加上實踐吧。和以往的單獨程式設計不同的是，團隊開發增加了與同學的交流討論，在問題的解決與實現方面不再是一人單扛，可以交換不同的思路，用不同的角度思考問題，把問題更好的解決。這...