當你學程式設計的時候，要看看你的鍵盤，以敲壞鍵盤為人生目標！什麼時候你通過敲**把鍵盤敲壞了，你就離高手不遠了。當然啦，如果鍵盤比較好的話，根本敲不壞。
如果想要具備乙個高效的學習方法，首先要具備乙個正確的學習價值觀。
可以把整個學習過程比作聽英語聽力，當你在聽英語聽力的時候，假如有100個單詞，如果聽到某個單詞聽不懂，卡住了，而你如果老是糾結這個單詞是什麼意思，幾分鐘後等下面的聽力聽完了，什麼也聽不懂，因為你把時間耽誤了，明白了嗎？正常聽聽力是：如果某個單詞不會或者沒聽懂，趕緊聽下面的，不要糾結那個單詞，等整個聽力聽完後，大致明白什麼意思後，最後再猜剛才沒聽懂的地方。
實際上，知識體系的建立和聽聽力類似。因為我們的學習時間也是有限的，所以在有限的時間內如何建立自己的知識體系尤其重要！
假如我們有200個知識點，怎麼快速的學完呢？有人用了10年，有的人用了2個月，那你說哪個效率高？10年有可能把200個知識點都摸透了，但人家學習2個月後都開始找工作了，人家這10年又賺錢又能得到鍛鍊，那你想想，誰強？
因此，在學習的過程中，遇到某些不會的知識點，卡住了，弄不懂了，沒關係，記住結論，繼續往下學習。當你遇到乙個怎麼都想不明白的知識點時，有可能你的知識體系處於這個知識點之下，當你的知識體系高於這個知識點時，再回過頭看，這個知識點就變簡單多了。舉個例子，假如你是小學5年級的學生，即使成績是倒數第一，當你回到小學1年級的時候，你仍然是稱王稱霸的，因為你已經建立了整個小學的知識體系，雖然學的都很差。
程式語言很多，不論哪門語言，學完乙個知識體系，足夠你在社會上立足了！
下面給出總結性的學習建議：
1. 學習態度：要看，更要幹！
2. 學習決心：以敲壞鍵盤為人生目標！
3. 學習價值觀：知識體系建立為第一目標；遇到難點不糾結，乙個月後再回看難點。
給程式設計師新手的一些建議
前段時間因為實習生計畫花了很多時間做了實習生招聘的工作，產生的一些想法，寫在這裡。這次招聘過程中，我發現我們在校的學生有下面的這些特點 2 ok的解決問題能力。當問到演算法題時，我發現他們的問題解決能力還ok。我一般問1到2個中低難度的演算法題和1個基本的物件導向設計的題，都不難。我相信只要在學校裡...
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