這個作業屬於哪個課程
這個作業要求在**
homework/11769
這個作業的目標
《學會測試資料和改進**，還有學會檔案呼叫》
學號<20209130>
第6章 回顧資料型別和表示式，第12章 檔案
例如：n=2，寫下1，2。這樣只出現了1個」1「。
n=12，我們會寫下1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12。這樣，1的個數是5。
問題是：
1.寫出乙個函式f（n），返回1到n之間出現的」1「的個數，比如f（12）=5；
2.滿足條件」f（n）=n「的最大的n是多少？
1.貼出**，寫出解題思路，列出測試資料（5分）
解題思路
首先，是要得到從1到n的所有整數，所以一開始就利用for迴圈來作為計數器得到1到n之間的所有整數，再然後題目要求算出1到n之間所有整數裡的「1」的個數，首先想到利用分支結構進行判斷，但使用後還不能得到答案，之後又可以想到把計數器所得到的數的位數拆分，逐個判斷是否為「1」，所以由此可以想到再次使用迴圈進行拆分，最後**就可以得到最終答案了。
2.給出不同測試資料的運算時間，如果你的運算時間不變，說明你的測試資料不夠大（5分）
測試資料
運算結果
運算時間11
0.419000s91
0.876000s
999300
1.611000s
99999
50000
2.15000s
9999999
7000000
3.402000s
999999999
900000000
33.368000s
3.思考針對足夠大的資料，如何減少運算時間，並給出在原有演算法基礎上的改進演算法和改進思路。（10分）
為了減少運算時間可以儘量減少定義變數，優化演算法，盡可能的進行簡化，應該就可以減少運算時間。改進就是不進行迴圈的巢狀，而是把裡面的迴圈單獨放開，作為乙個函式進行呼叫，應該在資料大的時候就可以減少運算時間。
改進的演算法如下
執行結果
檔案內容
檔案緩衝系統：它是系統專門為正在使用的檔案開闢的區域，正在使用的檔案的訪問一般都在這個區域，大小一般為512b，可以更好的提公升效率。
工作原理：從磁碟向記憶體讀資料時會先從磁碟檔案取資料送到緩衝區，在送到記憶體，從記憶體向磁碟寫資料時也是一樣，會中間經過緩衝區，而且輸送資料時是一批批進行，而不是進行一次輸入或輸出就訪問一次磁碟。
緩衝檔案系統和非緩衝檔案系統
文字檔案：存入檔案的編碼是以字元方式寫入檔案的，那麼這個檔案就是文字檔案。
二進位制檔案：存入檔案的編碼是以二進位制介面方式寫入檔案的，那麼這個檔案就是二進位制檔案。
文字檔案和二進位制檔案主要是windows下的概念，unix/linux並沒有區分這兩種檔案。
文字檔案與二進位制檔案
周/日期
這週所花的時間
**行學到的知識點簡介
目前比較迷惑的問題
第一周30h
350檔案的概念，檔案的基本呼叫，測試資料
對測試程式還不怎麼熟
學習內容總結
感悟1、乙個寒假回來，還是忘了很多東西，雖說基本的知識點還記得，但如何靈活運用這些知識點就有點跟不上了，現在要盡快找回上個學期那個狀態。
2、這個學期開學的學習總的來說還是效率低了些，開始越來越懶了，拖延症感覺已經到晚期了，還是不能這樣，下一周一定要克服這個缺點。
3、有一點點好的地方就是對於函式的呼叫熟練了一些，上個學期我對於函式就是很不熟練，現在開始熟悉函式的使用了。
4、希望下週好的地方能夠繼承，壞的地方能夠擯棄，然後慢慢提公升自己，讓自己回歸甚至超越上個學期的狀態，繼續加油！！！！
C語言II部落格作業01
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