這節課是學生學習了怎樣求乙個數的倒數和乙個數除以整數的計算方法之後的一節課，因此我先安排複習求乙個數倒數的方法和速度的計算方法，這與本節課內容息息相關。通過比較小紅和小明的速度來比較他們誰走得快。列出除法算式，講解算理，得出除以乙個分數等於乘以這個分數的倒數的結論。初步完成本節內容。
本節內容不足之處是，**分數除法的算理可以讓學生思考，而不是老師急於說出來，通過畫圖讓學生自己**。當講完如何用圖計算小紅的速度之後，可以讓學生在練習本上**如何計算小明的速度。學生對於除以乙個分數等於乘以這個分數的倒數結論能夠接受，重點和難點是為什麼要這樣算，同學們不能解釋。
第二個不足之處是除以乙個大於或者小於或者等於1的數，結果是變大還是變小講解較少，可以與前面分數乘法計算結合起來，乘乙個真分數結果變小，乘乙個假分數結果不變或者變大。學生通過聯絡舊知識，容易理解新知識。
將乙個數反向
將乙個數反向 cin a int m 0 while a 判斷乙個數為幾位數 int hhh int a return n 7 18 反向數相加 20 分 反向數是將乙個阿拉伯數字按相反的次序寫。把第乙個數字寫成最後乙個數字，依次類推。例如，1245的反向數為5421。請注意，數字所有的前導零要被省...
求乙個數約數的個數
求約數的個數 計算乙個整數的約數個數 輸入格式 輸入乙個整數 輸出格式 輸出一行，為輸入整數的約數的個數 樣例輸入 10 樣例輸出 4ac import math number int raw input count 0 sqrt float math.sqrt number if number s...
乙個數 幾個數的和
斐波那契資料眾所周知如下 現在給出乙個整數n，請找出n是否可以表示為幾個斐波那契數的總和，這樣總和不包含任何兩個連續的斐波那契數。輸入 多個測試用例，第一行是乙個整數t t 10000 表示測試用例的數量。每個測試用例都是乙個整數n 1 n 109 的行。產量 每箱一行。如果答案不存在，則輸出 1 ...