這個作業屬於哪個課程
這個作業要求在**
/homework/11449
這個作業的目標
通過作業內容的逐漸複雜、難度提高，幫助我們快速提高自主學習能力以及資料分析找錯誤的能力
學號20209139
第2章 用c語言編寫程式－迴圈結構 2.4 輸出華氏-攝氏溫度轉換表。要求學生掌握使用for迴圈語句實現指定次數的迴圈程式設計.
1.pta實驗作業
2.閱讀**
3.學習總結
從pta題目集中選出3個你最滿意的題目完成以下內容，選擇題目難度越大，分值越高，每題2分，內容要求如下：
題目內容描述：看我沒騙你吧 —— 這是一道你可以在10秒內完成的題：給定兩個絕對值不超過100的整數a和b，輸出a乘以b的值。
資料表達：運用x,y,add,multiplication;
資料處理：該題運用了輸入語句，以及兩句賦值語句。
一次通過沒有問題。
bool ispalindrome(int x)
temp = temp*10 + y;
printf("%d",temp);
return (temp == x) ? true:false;
}-- 該段**摘自
見到這個題目我的反應是：先在dev-c++上進行邊寫後在貼上複製到pta上進行驗證，總有一次兩次是讀題不標準。總是感覺題目很簡單，但在進行編寫是就不簡單。
#includeint main(void)
該程式通過printf進行輸出。
| 周/日期 | 這週所花的時間 | **行 |學到的知識點簡介|目前比較迷惑的問題|
| 8 | 32h | 232|輸入、輸出函式|數學符號的運用|
| 9 | 40h | 342|整型浮點型|對於函式的型別|
| 10 | 46h | 432 | 迴圈函式符號運用 | 陣列 |
3.2 累積**行和部落格字數
我們的教學老師十分的和藹，像我們的英語老師劉思純，上課認真負責，教學方式獨特。高數老師馬林，上課隨性有趣。
計算機導論老師黃成，上課內容風趣，舉例新穎。程式語言老師彭琛經驗豐富等等。但是學習不是光靠老師的鼓動還
要自主的去學習。
C語言 部落格作業02
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