問題
答案這個作業屬於那個課程
這個作業要求在**
我在這個課程的目標是
這個作業在那個具體方面幫助我實現目標
參考文獻 pta常見問題解析 , c語言程式設計 ,c primer plus
1.pta實驗作業
1.1 判斷乙個整數的各位數字平方之和能否被5整除
題目內容：判斷乙個整數的各位數字平方之和能否被5整除，可以被5整除則返回1，否則返回0。
1.1.1資料處理
資料表達：運用int定義sum，result，運用了%取餘。
資料處理：用了if while 語句，因為上atd的時候稍微學會了點。
函式引數：int main()的為主調函式，int fun(int m)為被調函式。
1.1.2實驗**截圖
1.1.3 造測試資料
輸入資料315
1231.1.4 pta提交列表及說明
1編譯錯誤：不清楚while語句用法，然後是後面忘記打分號了。
2答案正確：函式定義的後面不能加分號，使用我幫函式定義後面的分號刪了。
1.2 求組合函式
題目內容：求n!/m!*(n-m)
1.2.1資料處理
資料表達：用到了int double 來定義 n m。用了for語句進行迴圈，條件為i<=1。
資料處理：運用了for語句進行語句迴圈。
函式引數：int main()的為主調函式，prinft 為被呼叫函式。
1.2.2實驗**截圖、
1.2.4 pta提交列表及說明
提交列表說明
1編譯錯誤：主要是運用那個fact的時候沒有用int定義函式。
2.**互評
同學**
我的**
3.學習總結
3.1學習進度條
時間第五周
3.2 累積**行和部落格字數
3.3學習內容總結和感悟
3.3.1學習內容總結
3.3.2 學習體會
通過這個星期的學習，知道使用for迴圈語句且熟練。然後通過那個實驗的課程知道了，定義函式前面不能用分號，且後面也不能使用分號。
3.學習總結
第五次部落格園作業
一設計思路 1 利用flag判斷前者是否為連續空格 2 結束時也同樣用flag判斷是否最後乙個為單詞 二流程圖 三遇到的錯誤及解決辦法 這是邏輯錯誤，題目要求用換行符結束，我用的是點號結束。7 3交換最大最小值 includeint main a x a n 1 a n 1 max for i 0 ...
第五次部落格作業
軟體 程式 軟體工程 應該有同學知道 程式 資料結構 演算法 這句名言，但是在實際的學習中，也有不少人產生了疑問。每次當我們拿同學寫的程式看時，會覺得他們寫的好菜，寫的什麼東西，一點都看不懂，更別說修改維護了，我要刪掉重寫！這是每個人的第一反應。但是那個同學會嬉笑著說，這是我們班學霸寫的，就是我上次...
第五次部落格
這次寫一寫 if 語句，寫 if 語句前要先介紹布林表示式，布林表示式的結果結果要麼為true 要麼為false，布林值通常用於記錄條件，經常用於 if 語句中 然後是 and 和 or，and 兩邊為真才為真，or是兩邊為假才為假，就比如這樣 1 2 and 2 3 true 1 2 and 2 ...