問題：pta上總是顯示部分正確。
解決方法：
輸入13，結果正確；
輸入19，則沒有從大到小排序。
除錯**，發現迴圈時從主迴圈i（一分硬幣）開始，由最小值1慢慢迴圈，直至結果最大，體現不出從大到小排序。與題目要求輸出k（5分硬幣）的最大值也不相符；所以調整迴圈位置，k變為主迴圈，i為巢狀迴圈。並且k，j，i從最大值開始迴圈，直至結果最小。通過下圖改變迴圈主次，迴圈方向，得出正確答案。
問題1：repeat=1時結果正確，但是repeat=2時，不能進入迴圈。
如圖，i=1，但是並沒有執行迴圈，反而程式結束。
解決方法：return 0；在迴圈內，所以執行return時，程式結束。
問題2：在dev上答案都是正確，但是pta結果錯誤，開始除錯
解決方法：
當i=1時，答案無誤，但是max=91，min=85，而不是一開始的max=0，min=100，造成結果錯誤。
所以把max=0，min=100放在主迴圈內，當i++時，重新對max，min賦值！
問題：不知道怎麼輸出*，發現自己只能輸出1：，而沒有'星號'，且不知道如何使'星號'疊加
解決方法：利用switch語句並定義乙個變數儲存grade個數，當grade等於相應分數，則疊加，再利用迴圈巢狀輸出'星號'。
李夢冰不好：夢冰的**沒有體現題目的原意，題目是說：「按從小到大的順序輸出所有不超過2n−1的梅森數，每行乙個。如果完全沒有，則輸出「none」。」。說明要迴圈乙個週期後，完全沒有的情況下輸出none，而她是n=1，輸出none，雖然結果正確，但是取巧了。沒有設定乙個變數來記錄出現素數的情況。
好：夢冰的**每一行都有注釋，看了她的**，我很容易看出了**代表的意義。清晰明了，這樣的**即使出現錯誤，也容易除錯找出錯誤。對於乙個打**的人，特別理解給**注釋的痛苦，夢冰這種難能可貴的精神值得每個人學習！
我：我的**從n=2開始，沒有考慮1的情況，不嚴謹。而且沒有注釋，自己看自己的**都需要時間來判斷**意義，還有定義變數很隨意。
夢冰：**很嚴謹，詳情參照上述好與壞。
學會了如何使用巢狀迴圈解決問題，學會了利用流程圖代替語言說明設計思路。初步學會了利用偽**解決難題，這樣比起一開始沒有思路而盲目打**，情況好多了。
實參：主調函式的引數，可以為常量，變數，表示式。
形參：呼叫函式的引數，必須為變數。
函式通過將實參的值單向複製給形參，而且定義形參的值不會影響實參的值單向複製給形參。
定義自定義函式時，需要函式宣告，定義，呼叫，結果返回。
不會函式題目，因為才開始接觸，不熟悉，多做題就好多了。
終於會利用除錯找出問題，但是有一些問題並不是利用除錯能夠找不出的，這個就很煩。看見同學莫名其妙改動一些**，讓**變正確，而自己卻不懂這些改動的意義，這就很無力。
不過我知道他們此刻的正確是通過無數遍嘗試造就的，所以自己想要進步，多練必不可少。
感覺自己這一周進步比較大，很多**錯誤都是通過自己除錯找出的，而不是一味問同學。其次，寫設計思路再也不痛苦了，因為流程圖真的是乙個好東西。通過流程圖可以把很多思路清晰簡單的表達出來，而過去寫思路用語言表達太過於空洞。儘管一開始寫流程圖效率確實很低，但是進步的空間也是比較大的。最後，發現以前學的東西真的要會用，這次巢狀作業，我用了很多以前的分支知識，學以致用的感覺真的很爽。C語言部落格作業 巢狀迴圈
2.設計思路 3.本題除錯過程碰到問題及解決辦法 這是一句看似容易理解但是會忽略其重點的 按5.2.1分迴圈 從大到小輸出 先盡可能多地輸出5fen的數量然後2fen,1fen。如果意識到這個問題後就會發現一開始的 確實不符合題意，下面是正確 上 錯誤 下 進行對比，一目了然 1.定義整數型變數n，...
C語言部落格作業 巢狀迴圈
1.定義整形變數i 0為迴圈變數定義整形變數n儲存所要查詢水果 2.當i 5時執行迴圈 每次迴圈i 輸入乙個整數存於n中 如果n為1則輸出3.00 如果n為2則輸出2.50 如果n為3則輸出4.10 如果n為4則輸出10.20 如果n為0則跳出迴圈 如果n不為以上數則輸出0.00 迴圈條件錯誤導致答...
C語言部落格作業 巢狀迴圈
首先在螢幕上顯示以下選單 輸入在一行中給出使用者連續輸入的若干個編號。輸出格式 首先在螢幕上顯示選單。然後對應使用者的每個輸入，在一行中按格式 price 輸出查詢結果，其中 保留兩位小數。當使用者連續查詢次數超過5次 或主動輸入0時，程式結束。將一筆零錢換成5分 2分和1分的硬幣，要求每種硬幣至少...