輸入a取出a的前兩位數a/100;
取a的後兩位數a%100
putchar(a/100+160)；putchar(a%100+160)；
然後輸出
問題：不理解題意，不明白如何讓字元輸出
本題沒有除錯過程，只要把a的前兩位和後兩位分別輸出，並加上160，即可輸出答案
高度n，i，j控制迴圈；
i=1；空格=6，輸出* 轉行
i=2；空格=4；輸出* * * 轉行
i=3；空格=2；輸出* * * * * 轉行
i=4；空格=0；輸出* * * * * * * 轉行
i=5；空格=2；輸出* * * * * 轉行
i=6；空格=4；輸出* * * 轉行
i=7；空格=6；輸出* 轉行
int i，j，n
輸出n上半部分for(i=1;i<=(n-1)/2;i++)
找出空格規律為n-2i+1
輸出 //後面跟乙個空格
中間行數為for(i=1;i<=n;i++)
輸出 轉行
下半部分for(i=(n-1)/2;i>0;i--)
其餘和上半部分一樣
問題：提交到pta時提示格式錯誤，但執行結果是對的uploading-image-495198.png
通過把上半部分空格改成#號輸出
通過上圖發現自己上半部分每一行都多輸出乙個#號，於是把j的初始值增加1，結果正確。
定義整型變數n,x=0和字元型變數op，輸入n，並在定義sum=n，再輸入字元型變數op。while((op=getchar())!='=')
else if(op'-')
else if(op'')
else if（op'/'），在這之中如果n0，x=1，跳出迴圈，否則sum=sum/n;
除此之外否則x=1;跳出迴圈；
再輸入 乙個整型變數op，並進入下一次迴圈，直至迴圈結束。
如果x1，輸出error；否則輸出sum
問題：pta提醒分母為0浮點錯誤
解決辦法：在/上加乙個判斷0的if語句。
1.你學會了什麼？
1.1 一維陣列如何定義、初始化？
首先宣告陣列的型別，然後宣告陣列元素的個數
定義：首先要明確陣列變數名，陣列元素的型別和陣列的大小，其一般形式為型別名 陣列名 [陣列長度]。陣列長度是乙個常量。
初始化：其一般形式為型別名 陣列名 [陣列長度]=；雖然c語言規定只有靜態儲存的陣列才能初始化，但一般的c程式設計系統都允許對動態儲存的陣列賦值。如果靜態儲存的陣列如果沒有初始化，那系統自動賦值為0.陣列初始化也可是部分元素
1.2 一維陣列在記憶體中結構？
1.3 為什麼用陣列？
陣列是一組相同資料型別資料的集合。陣列賦過值，可以隨意取當中的任意值，例如可以判斷賦的第乙個值和賦的最後乙個值的大小。比單獨用陣列簡單，還可以讓其賦的值進行任意排序。
1.4 介紹選擇法、冒泡法、直接插入排序如何排序？偽**展示.
（1）選擇法排序
1.定義整型變數i=0,min,k,n,temp；定義陣列a[10]；
2.輸入整數n；
3.for（i=0;itemp為要插入的元素/
j=i-1;
while(j>=0&&temp從a[i -1]開始找比a[i ]小的數，同時把陣列元素向後移/
a[j+1]=a[j ];
j--;
}a[j+1]=temp; /插入/,
（3）氣泡排序
氣泡排序把序列分成無序（前）和有序 （後）兩個序列，其實質是把無序序列中相鄰兩個元素依次比較，大者下沉 （後移），移動到最後的元素即為有序序列的第乙個元素，多次冒泡以後直至序列有序。如果序列中的元素為n，則需要進行n-1次冒泡，每次冒泡需要做若干次比較。②c程式實現過程。
int a[n]，i，j，t;//i，j分別用來做冒泡和比較的迴圈計數變數，
//此外，i還用來表示無序序列中倒數第二個數
//從鍵盤中輸入數給陣列a[n]中的每個元素
for（i=0;i=0;i--）
for（j=0;j<=i;j++）
if（a[j]>a[j+1]）//無序序列中的相鄰兩個元素兩兩相互比較
1.5 介紹什麼是二分查詢法？它和順序查詢法區別？
首先其元素是按一定順序排列，將表中間位置的元素與所要得出的元素比較，如果兩者相等，則查詢成功；否則如果中間位置的元素大於所求元素，則進一步查詢前面的子陣列，否則進一步查詢後面子陣列。以此類推，直到找到滿足條件的元素為止，否則無此元素。
它比順序查詢法簡便，不用乙個乙個的代入，驗證是否相同。二分法是用中位數來判斷。
1.6 二維陣列如何定義、初始化？
定義首先要明確陣列變數名，陣列元素的型別和陣列的大小，一般形式為：型別名 陣列名 [行長度][列長度]
初始化：有兩種賦值方法。分行賦初值和順序賦初值。
1.7 矩陣轉置怎麼實現？方陣中：下三角、上三角、對稱矩陣的行標i列標j的關係？請說明。
對角線上元素不變，其餘元素兩個下標互換。
上三角：i<=j時；下三角：i>=j時；對稱矩陣：a[i][j]==a[j][i]
1.8 二維陣列一般應用在**？
1.主要運用於矩陣的計算，eg矩陣的乘法
2.生活中實際問題的應用，eg比如乙個班所有學生的名字，則需要二維字元陣列，char names[15][20]可以存放15個學生的姓名(假設姓名不超過20字元)
3.二維陣列與函式
還是老問題，知識點都能聽得懂，但是不會運用。就像這次期中考試，選擇題考各種知識點，很多知識點都能背住，所以能寫對，但是如果是運用陣列寫**，就不會，老師說過要堅持獨立寫**，找錯誤，錯多了，再調正確了。就慢慢會編了。但是很多時候真的很難堅持。首先，很多題目沒有思路，第二，有思路但是無法把思路轉化為c語言的語法表示出來，第三，遇見錯誤不知道如何處理。第四，一切一切都怪自己無法堅持，我也意識到自己打**和獨立思考的時間太少了，缺少這種提公升自己的過程，自然而然就會被同學拉大差距。我也把自己的困擾告訴乙個學長，他提醒我，每個人打**都會沒動力，因為不知道持續打**有什麼用，方向在哪。但是我們可以利用**解決一些實際問題或者製造一些小程式。利用**改變電腦程式的後台服務，這些都是**的作用，通過這些運用，**不僅有用還有趣！
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