當今社會的分級現象

現在我們常說寒門難出貴子，這種現象是的的確確存在的，名校裡的農村生源比例越來越低，或者說

越好的大學，農村生源比例越低，現在國家也出台了相關政策來照顧農村生源，但這只是緩兵之計，無法從根本上解決問題，農村教育

的滯後已經是不爭的事實，之前本人看到一則新聞，說是2023年山東理科前十名有6個父母是教師，我個人認為這種現象很普遍。

如圖：

乙個好的家庭環境對孩子的成長非常重要，城市裡的孩子可以接受良好的教育，各種培訓班，

各種補習機構，甚至家長的個人輔導，而有些農村孩子的父母大字不識，任憑孩子自生自滅，從小學、初中再到高中，

城市裡的孩子與農村裡的孩子差距一步步拉開，最終到了高考，暴露出的差距令人難以接受。

本人是一名土生土長的農村人，在某中等部署211就讀，村里與我同齡的基本上就是初中輟學打工，或者高考200分就去上「大學」的。但在大學校園裡，我常常可以看到學校的一些老師教育自己的小孩，安排一些學習任務，接送孩子上各種各樣的輔導班。

而反觀農村裡一些人的言行：

以填報高考志願為例，一些家長讓孩子填學校無非就是填報大城市的學校，像什麼北京、上海、廣州等，很少會考慮這些學校的真實情況，更別說了解這些學校的學科建設了。然後家長在村里就可以說，我的小孩是大學生，在北京讀大學。很多

農村父母還強烈的反對填報一些農林、師範院校，認為這些學校水的很，工資低，什麼種田的、教書的等等，熱衷報什麼理工、科技大學。

但實際上現在的農林、師範院校都可以說是綜合性院校，農林、師範專業比例都很低，並且這些院校行不更名坐不改姓，一般都有著幾十年的發展，學科建設都很不錯。相反一些理工、科技大學可能不知道是一些什麼學校改名得來的。

而城市裡的一些家長在幫助小孩填報志願時，則會綜合考慮地域、學科建設、就業、公升學、學習生活環境..................

可以這樣說，現在農村與城市的差距是全方面的，或者說城市家庭與農村家庭的差距是全方面的，不考慮先天智力因素，這些孩子們後天環境差距太過巨大，

也許在不久的將來，城市與農村會形成無法跨越的社會鴻溝。