c語言第二次作業

#includeint main(void

)else
if(x>=80
)else
if(x>=70
)else
if(x>=60
)else
}printf(
"%d %d %d %d %d\n
",a,b,c,d,e);
}  return0;
}

1：編譯預處理令，定義主函式。

2：定義變數n，i，x。

3：利用for迴圈輸入n個同學的成績，用a，b，c，d，e來統計資料。

三:本題除錯過程中遇到的問題及解決辦法

分析：忘記了printf（）函式格式控制整型int  %d與&x需要用「，」分開而不是空格。

#includeint main(void

)     
else
return0; 
}

2：用n除以5(5天為一迴圈)取餘數

3： 餘數1，2，3即為打漁否則為曬網

分析：if與｛之間沒有「；」

總結學習進度：

1：學習了else-if與if-else 結構

2：王萌的第二次作業

沈峰的第二次作業

C語言 第二次作業

在本章中對迴圈的內容進行了加深訓練，學習了一種解決問題的方法迴圈巢狀，也學到了偽 的運用，在描述演算法是運用偽 往往能然閱讀者更能明白 的功能。目前對偽 的運用還不是很熟練，用偽 描述演算法也有點不習慣 總分 290 從讀入的整數資料中，統計大於零的整數個數和小於零的整數個數。用輸入零來結束輸入，程...

c語言第二次作業

includeint main void printf d d d d d a,b,c,d,e 設計思路 這道題目要求我們統計學生成績並且用五分制來判別人數，顯而易見的我們應該用 迴圈來解決這個問題，並且在迴圈中利用判斷語句來執行要求。第一步 了解題目大致含義 第二步 構建合適的演算法體系 第三步 ...

C語言 第二次作業

學習內容總結 文章總結 1 在提問之前，要利用身邊的資源 例如相關資料 faq 瀏覽器搜尋 試著自己尋找答案，或向身邊了解的朋友詢問。不要問那些應該自己解決的問題。2 選擇合適的提問場合，在問題相關且水平程度恰當的論壇提出問題。3 恰當貼切的用辭，準確的語法與拼寫十分重要，因為這表明了你對待這個問題...