各位老師，上午好！我叫……，是……級……班的學生，我的**題目是……。**是在……導師的悉心指點下完成的，在這裡我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的**答辯表示衷心的感謝，並對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本**設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談談這個畢業**設計的目的及意義。……
其次，我想談談這篇**的結構和主要內容。
本文分成……個部分.
第一部分是……。這部分主要論述……
第二部分是……。這部分分析……
第三部分是……
最後，我想談談這篇**和系統存在的不足。
這篇**的寫作以及修改的過程，也是我越來越認識到自己知識與經驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行**寫作，但**還是存在許多不足之處，有待改進。請各位評委老師多批評指正，讓我在今後的學習中學到更多。
謝謝！答辯的準備工作學生可以從下列問題（第4~10題）中，根據自己實際，選取二三個問題，作好匯報準備，（第1~3題必選）。時間一般不超過10分鐘。內容最好爛熟於心中，不看稿紙，語言簡明流暢。
1．為什麼選擇這個課題（或題目），研究、寫作它有什麼學術價值或現實意義。
2．說明這個課題的歷史和現狀，即前人做過哪些研究，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決，自己有什麼新的看法，提出並解決了哪些問題。
3．文章的基本觀點和立論的基本依據。
4．學術界和社會上對某些問題的具體爭論，自己的傾向性觀點。
5．重要引文的具體出處。
6．本應涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題；因認為與本文中心關係不大而未寫入的新見解。
7．本文提出的見解的可行性。
8．定稿交出後，自己重讀審查新發現的缺陷。
9．寫作畢業**（作業）的體會。
10．本文的優缺點。總之，要作好口頭表述的準備。不是宣讀**，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內容提要。
1．帶上自己的**、資料和筆記本。
2．注意開場白、結束語的禮儀。
3．坦然鎮定，聲音要大而準確，使在場的所有人都能聽到。
4．聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時，將提問的問題——記在本上。
5．對提出的問題，要在短時間內迅速做出反應，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地—一回答每個問題。
6．對提出的疑問，要審慎地回答，對有把握的疑問要回答或辯解、申明理由；對拿不準的問題，可不進行辯解，而實事求是地回答，態度要謙虛。
7．回答問題要注意的幾點：
（1）正確、準確。正面回答問題，不轉換論題，更不要答非所問。
（3）清晰明白。開門見山，直接入題，不繞圈子。
（4）有答有辯。有堅持真理、修正錯誤的勇氣。既敢於闡發自己獨到的新觀點、真知灼見，維護自己正確觀點，反駁錯誤觀點，又敢於承認自己的不足，修正失誤。
（5）辯才技巧。講普通話，用詞準確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚頓挫，助以手勢說明問題；力求深刻生動；對答如流，說服力、感染力強，給教師和聽眾留下良好的印象。
祝畢業季的同學們都能順利通過答辯！
畢業答辯 畢業設計答辯現場技巧
1 拿上必備材料 1 紙質版 自己手上必須有乙份，可以不加封面，但是頁碼一定要與送交答辯秘書的 一致，方便老師提問時自己查詢相應頁面 2 紙和筆 有些老師提問較多，或者每個老師分別提問，學生最後一起回答，有紙幣方便在老師提問時記下題目，或者在準備回答時簡單做思路筆記。2 注意演講技巧 1 控制語速 ...
畢業答辯現場
1，同學拿著寫了25頁的關於usb技術的 上去答辯，老師開口就問 請你用一句話介紹一下usb技術 我同學立即怒 一句話？一句話可以說清楚我寫25頁幹嘛？一句話可以說清楚我站在這裡幹嘛？整個答辯場集體沉默了2分鐘 然後跟邊上的老師說 優的名額怎麼辦啊?要不抽籤吧 2，畢業 是個有關電梯的東西，他什麼都...
畢業答辯 畢業設計答辯的基本流程
答辯的基本流程 1 在答辯會舉行前，學生把畢業 一式多份 數量根據答辯老師人數定 交給答辯委員會 2 老師宣布答會開始，並宣布答辯小組名單和答辯規則 3 每個答辯人在規定時間內做 陳述 4 老師向答辯人提出質詢的重點問題 5 提問完後，有的學校規定可以讓學生準備一段時間後再作答。有的學校則不設準備時...