傳送門
看到這題首先可以二分。
考慮對於當前的 \(mid\) 如何 \(\text\)
我們用 \(f_\) 來表示 \(i\) 對 \(j\) 的好感度排名,那麼對於兩個人 \(i\),\(j\) 如果有 \(\max\, f_\} > mid\) 那麼顯然這兩個人是不能上同乙個老師的課的。
而且每個人可以上的課只有兩種,我們記為 \(a_\)
假設 \(i\),\(j\) 對於當前的 \(mid\) 而言不能分在一起,其中 \(a_ = a_\),那麼我們可以發現:
可以發現這就是乙個裸的 \(\text\)
所以我們每次 \(\text\) 都建圖跑一遍 \(\text\) 就好了。
參考**:
#include #include #define rg register
#define file(x) freopen(x".in", "r", stdin), freopen(x".out", "w", stdout)
template < class t > inline t min(t a, t b)
template < class t > inline t max(t a, t b)
template < class t > inline void read(t& s)
const int _ = 1010;
int tot, head[_ * 3]; struct edge edge[_ * _ * 4];
inline void add_edge(int u, int v) , head[u] = tot; }
int n, t[_], a[_][2], f[_][_];
int num, dfn[_ * 3], low[_ * 3], col, co[_ * 3], top, stk[_ * 3];
inline void tarjan(int u)
if (low[u] == dfn[u]) }
inline int id(int x, int y)
inline void init()
inline bool check(int mid)
if (a[i][0] == a[j][1])
if (a[i][1] == a[j][0])
if (a[i][1] == a[j][1])
}for (rg int i = 1; i <= n; ++i)
for (rg int k = 0; k < 3; ++k)
if (t[i] != k && !dfn[id(i, k)]) tarjan(id(i, k));
for (rg int i = 1; i <= n; ++i)
if (co[id(i, a[i][0])] == co[id(i, a[i][1])]) return 0;
return 1;}
int main()
for (rg int i = 1; i <= n; ++i)
for (rg int j = i + 1; j <= n; ++j) f[i][j] = max(f[i][j], f[j][i]);
int l = 1, r = n - 1;
while (l < r)
printf("%d\n", l);
return 0;
}
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