1. 貢獻分分配（20分）
歐澤波：14分，android的學習，**的編寫，等等
楊潔華：1分，提供學習資料，框架的設計等等
趙澤嘉：3分，提供學習資料，框架的設計等等
林揚濱：2分，提供學習資料，框架的設計等等
功能：由於android是自學的，所以所學的知識很有限，目前的功能有主動生成四則運算，並做出判斷，還能正確錯誤提示，下一題設定等等
圖二是將**等檔案打包成手機安裝包，將之在手機上執行的，實驗結果與預期的相同，沒有出現問題（但在使用者調研時才發現問題，下面有說明）
圖三是編譯過程中的，在編譯過程中，對介面的設計和功能的實現
使用者調查：調查物件——大學生兩名，同樣是計算機專業的；初中生兩名，小學生一名，由於小學生的比較難找，所以只有一名
調查方式——直接將製成的手機安裝包發給他們，小學生沒手機，用的是他哥哥的手機，也就是其中的一名初中生，進行調研
大學生：他們考慮到我是初學android，並且是自學的，認為總體還算不錯，但覺得功能有些少
小學生：看到這介面，那小朋友很感興趣，他們覺得很可愛，很喜歡，但對於負數和真分數計算，小朋友不會做，對於這個，他目前的學習還沒到這方面
缺陷：功能不夠完善，還需繼續調整；在使用者調研的過程中，還發現了乙個特別嚴重的情況，就是使用者介面無法根據手機螢幕大小進行自我調整（下圖有對比），出現這種情況，我馬上進行修改，網上所給的參考資料，我都試過，但實驗結果都沒用，現在還在進一步改進中，希望在後面的學習中，能夠對這個問題進行改正
3. 心得總結
大整數四則運算
儲存方式 規定 整數的高位儲存在陣列的高位，整數的低位儲存在陣列的低位。例如 235813，則d 0 3,d 1 1,d 2 8.此方式以此類推。但注意 通常輸入為字串str 0 2 str 1 3 str 2 5 讀入之後需要反轉一下。加法運算 模板 include include struct ...
大整數四則運算
電腦可以處理很大的數。但是更大的數字運算由於資料型別占有的有限並不能表示出來，所以需要對很大的數字進行大整數處理，光是聽著就感覺令人心潮澎湃呢。核心思想 陣列存數，乙個單元存一位 下面是大整數儲存，比較的模板 struct bign bign change char str return a 比較兩...
新四則運算 合作完成
題目要求 實現功能 1 題目的數量 個人專案的要求 2 數值的範圍 個人專案的要求 3 題目中最多幾個運算子 4 題目中或運算過程中有無有分數 比如進行整數除法的時候不能除盡 5 題目中是否有乘除法 6 題目中是否有括號 吳阿平同學負責程式構建的演算法設計，我負責窗體和 生成 合作優點在於可以互相討...