針對性選擇實習崗位
實習是為就業打基礎，尤其是高年級學生的就業實習，更是以就業為目的。因此，針對性地選擇實習崗位非常重要。
復旦大學學生職業發展教育服務中心主任許玫表示，學生在選擇崗位時，應盡量選擇與自身專業相關的崗位和自己有興趣的崗位，這樣才能最大地發揮出自身蘊藏的專業知識，為自己的轉正增加砝碼。
以一名正式員工來要求自己
同濟大學畢業生就業指導中心主任徐迅特別強調，學生要把實習當成自己的第乙份工作，要把自己當成企業的一名正式員工來要求，想想自己如何為企業帶來更好的聲譽和效益，甚至在於一些細節上，比如著裝、打卡等，都要按照企業的規章制度來。上海貝爾阿爾卡特人力資源管理總監范星也談到這個問題，他說，實習生要把自己當作企業的新員工，用企業的要求和職業人的標準嚴格要求自己。
具有強烈責任感
聯想集團華東區域總部行政總監曹金昌特別強調了責任心，既然在企業擔任乙個崗位的實習，就要承擔起這個崗位應有的責任。
許玫表示，實習生要有責任感，對負責的事情要負責到底，對確實有困難的工作直接向主管說明，決不能含糊應承卻不能按時完工。
范星說到，只有腳踏實地，富有責任感的實習生才會引起公司、部門的注意。
無障礙地溝通
在公司內，乙個專案的完成，甚至平常的業務，也需要和其他同事或者部門進行合作，所以良好的溝通意識和溝通能力至關重要。曹金昌告訴記者，一些實習生甚至要教他們接**的口氣，接人待物時的禮貌。
范星認為，良好的溝通意識和溝通能力能使實習生更快地適應工作環境，而且可以讓實習生從前輩那裡學習到成功的經驗。溝通是多方面的，在和同事交流溝通的同時，也要和主管進行交流溝通，由此可以更好地了解自己在工作上的表現，認識到自己的不足和缺點，以便及時改正。和主管的交流也可以使主管對你的印象深刻，更能得到主管的青睞。
善觀察提建議
徐迅認為，大學生應該抱著積極地態度參與實習，不要坐等帶教老師來安排，說一步做一步。
企業青睞有想法、勤於思考的人才。因此，大學生在實習過程中要仔細地觀察，不僅吸收新鮮知識和技能，還可以加以思考，大膽地提出一些合理的建議。
提高業務素質
實習生表現得出色與否，最終體現在工作能力上，也就是業務能力。
范星特別強調了業務素質，這是在大學期間所學習和掌握的知識，這一點後期無法改變。掌握知識和發揮知識並不是一回事情，實習生應該把自己所學的盡可能地發揮在工作上。
曹金昌也認為，大學生要在實習崗位上，盡量發揮出最大的潛能。學校裡所學的知識可能已經落後於時代的發展，需要快速地學習，更新知識內容，以適應實習崗位的要求。
要乙份正式的《實習鑑定》
徐迅特別提醒大學生，在實習結束時，一定要完成乙份正式的《實習鑑定》。
很多大學生實習了，但在簡歷上，只有很簡單的某年某月在某單位實習過的描述，這在求職過程中是很沒有說服力的。假如你可以出示乙份正式的《實習鑑定》，那就很不一樣了。
《實習鑑定》上可以寫明實習的崗位、崗位描述、實習過程中完成的工作或專案、工作評價或專案評估等，最後讓指導老師或企業負責人簽字蓋章。
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