讓自己的知識管理更有套路
讓知識管理變成每天都在做的事情
知識只有在使用中才有價值。我們不是為了學習而學習，而是為了真實的應用而學習。知識是無限的，人的時間和精力是有限的。
所以應用的方向也是學習的方向，不可能讓乙個搞it的花太多時間去學習養豬吧？
應用的場景有：工作和生活。（每個人劃分都不一樣，沒有對錯，只有適合與否）
能力是一切的基礎，有能力才會使用。很多小夥伴不願意承認乙個樸素的事實：很多時候不是不想做，而是不會做。因為不會做，所以做起來很不舒服，所以才不想做。
能力是乙個很泛的概念。某個具體的技術可以說是能力，某個流程也可以說是能力，甚至說一種習慣也可以說能力。道理你都懂，可是就是做得不漂亮，就說明還沒有能力徹底掌握流程。
搭建自己的的知識體系，方便管理和索引知識。需要使用的時候不會混亂，不會想起來了就有，想不起來就沒有。
每個人的知識體系都是不同的，沒有對錯，只有適合與否。而且隨著認知的增長，知識體系也會發生改變。一蹴而就是不科學的。
我現在的知識體系：暫時偏重的是專業知識體系。
這個就是套路。如果有，那麼在管理知識的時候就不用重複去思考或者糾結。比如說：學什麼、怎麼找資源、怎麼儲存等問題。有了生命週期，就有更優雅、有序管理知識的手段。
有了套路，管理知識的能力就更穩妥。不會出現狀態好的時候管理知識很好，狀態不好的時候管理知識很糟糕
不同的應用，流程也是有差異的，所以要根據不同應用的目的來規劃不同的使用流程。這時同時也使用了gtd的一些概念。
學習是增長能力最快捷的辦法。我們不可能經歷所有的嘗試，時間、精力和資源都不允許。
學習不是說什麼都學，什麼都學得特別棒、特別深 、特別廣。要根據應用的目的，以及自己的計畫去考慮每次學習的目的。
根據應用，去拆分個人的學習計畫。主動學習，最好是學以致用。學一遍，用一遍，用的過程中遇到問題還會和別人討論一遍，思考總結一遍。這是高效的學習辦法。否則容易出現：當時學得很熟悉，過了兩個月忘差不多了。
也可以根據前瞻性去學習。比如下個階段準備做什麼時候，提前去做學習鋪墊。而不會等到要用的時候才學。容易出現「書到用時方恨少」的感覺。
遇到了問題，可是能力又不夠的情況下，就需要被動學習了。
盡量把被動學習轉變成主動計畫學習。
被動學習更多的時候是以解決問題為驅動。所以先解決問題。然後還不算完，要麼安排時間去學習；要麼趁熱打鐵延伸學習，舉一反三。
知識的管理是有它自己的規律的。如果掌握其要領，則管理起來事半功倍。逆而為之或者不為，則管理起來事倍功半。
推薦：《你的知識需要管理》這本書普及知識管理的概念。
這是乙個不斷豐富和優化的體系。沒有對與錯，適合自己最為重要。每個體系都是要千萬次優化而來，不可能一蹴而就。
管理世界性知識的流程：收集箱、有效資源、整理中、已整理、垃圾箱。根據知識的不同種類，使用不同的工具。
我個人的知識種類分類：網文（使用為知）、大檔案（使用作業系統）、需要記錄思維軌跡（使用github）、固化後的知識（使用部落格）。
把覺得有用的資源收集起來，覺得有用的可以放到有效資源，覺得無用的可以放到垃圾箱
收集箱的目錄結構是根據個人知識體系來歸類，是平級的結構
資源再次篩選，這個時候要判斷資源的質量，去重、過濾。把資訊量少的放到垃圾箱。已經整理完成，則放入已整理的目錄。
有效資源的目錄結構是根據個人知識體系來歸類，是平級的結構
已整理的目錄結構是根據個人知識體系來歸類，是樹狀的結構。和個人知識體系是一模一樣的。
最終我們在使用的時候（一般是搜尋、查詢），用的是這個目錄。這樣就不會要而對海量的知識資源。
暫存沒有用的資訊。每隔一段時間翻一翻，如果無用可以清空。
需要注意的是，定時、定期去整理知識非常重要，否則容易造成知識災難。到後面收集箱爆了，然後找知識找不到。因為要儲存的知識資源比較大。所以建議是：通過檔案系統+同步雲盤去管理目錄
因為學習是乙個過程，有很多版本要記錄。所以建議是：通過檔案系統+github去管理
因為要儲存的知識資源比較大。所以建議是：通過檔案系統+同步雲盤去管理目錄
需要乙個個人知識體系。它是所有一切知識管理的基礎
需要根據知識型別，有幾個管理世界知識的檔案目錄結構及軟體。網文（為知），大檔案（作業系統+雲盤）。
需要根據不同應用，有幾個應用個人知識體系的檔案目錄結構及軟體。學習（作業系統+github），工作（作業系統+雲盤），生活（作業系統+雲盤）。
需要把上面三類的流程變成習慣。以正確的方式去管理知識。
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