老年人的睡眠少，加之昨夜有興奮事，天光還沒有放明，張冬生已經醒來。他迷糊著，意識從睡夢向清醒切換。
他看見熟悉的物景，心理開始活動。咦！山丘怎麼不在床上？那張熟悉的小床上，沒有熟悉的身影。
他慢慢活動著手臂向旁摸去找衣物……
他還沒有走出屋門時，便看見院中有個半大的身影，正揮舞了雙手上下翻拍。看來山丘很想成為高手，這便聞雞起舞了。
練吧！但願不是心血來潮。高手先不想，鍛鍊個健康的身體，便也遂我一部分的心願。
似乎生活越來越好，張冬生露出微笑，挽了袖子向飯棚走去。
拍拍掌並非精彩到引人入迷，雖經簡化，但運用方法和思想主旨，則包含了人類從古到今，增強體質、改造自然的基本願望，和幾千年來摸索出來的使用技巧。
拍拍掌對張山丘來說，代表著從識普通人之腦波到識強者之腦波的重要轉折，熟悉、掌握這一波動，為將來辨識、掌握更強大波頻，奠定過度基礎。因此，意義重大！
張山丘的起早練習，並無有想這般多。一來新事物入手，有新鮮感；二來發現了新波頻；對於識波，張山丘有超越狂熱的狂熱，這狂熱不單單**於識波的特殊、唯一屬性，在識波的過程中，還會在思想上產生窺視別人秘密的特殊快感，極為上癮。因此，遇有特殊的波頻，就算上房揭瓦、挖地三尺，也要將之吃透。
他現在就在體會波與身體動作的結合方式，如何運用動作才接近或相同與劉漢翔演示時的波頻，以及練習過程中的心理狀態。
不知不覺飯棚飄出了香氣，張冬生出來招呼張山丘吃飯。
二人用完早飯，收拾停當，張冬生拿了放羊鏟向羊圈走去，張山丘見了問：「爺爺，昨晚不是制定了賺錢的計畫，你為什麼還要去放羊？」
張冬生並不停下動作，嘴上說：「是有了賺錢計畫。沒有試過，不知能不能賺錢，如果不賺錢，還得依靠這幾十隻羊。乘大清早，我且在近處放一放，你放心，上面有禁令不准放羊，我稍微讓羊們跑一跑，很快回來！」
張山丘聽後道：「好吧，那您一定要小心！」
張冬生揮手示意放心，趕著羊群向坡而去。
張山丘盛些剩食喂了老狗黑臉，背上書包，關門扣鎖，向學校走去。此時已天光大亮。
走在路上才發覺時間尚早，別的人家都還沒有開始做飯，只有留客的農家小院飄起了飲煙。
農家小院因為要備乙個團的早餐，便須早早操作。因此，遠遠不到上學的時間。
張山丘正思量去做點什麼的時候，從段恆昌家的農家小院出來七人。其中一位長髮濃鬚，四十左右，應該是老師，其他六位都是學生。
七人出得院門向山坡行去，張山丘心想這七人大早晨不知幹什麼去，若是去作畫，也太過勤奮些。想這些來寫生畫畫的教職工、學生，一多半是抱了遊玩、散心的目的前來。
張山丘便尾隨他們上山，行一會兒覺得太慢，七位都是人高馬大，怎地走的這樣慢，不知他們要去作什麼，張山丘從旁繞路，噌噌噌，跑到了七人前頭。
張山丘可謂是原生人士，跑山路過溝壑如走平地，平地方來的外人怎能比得。
張山丘走著走著又望見了爺爺，索性跑到爺爺處，一屁股坐地上，等著看七人到底要做什麼。
「爺爺！你過一會兒，就回家吧！」張山丘擔心爺爺身體。
「讓羊們再吃會兒，今後估計只能早上放了。」張冬生嘆道。
張山丘無奈。這時師生七位已爬到北面的坡頂，其中一位男學生正忙活著搭畫架，其他幾個坐地休息。
看來是要作畫，真是勤快！
「爺爺！我去看看。」說完向北坡跑去。
「不要誤了去學校！」張冬生喊。
張山丘到達北坡頂，七人已休息完，站著圍成半圓看畫架。長髮濃鬚者走到畫架前挽袖執筆、定睛凝神。
看這架勢是六位學生要觀摩老師作畫。張山丘便也不出聲，立在半圓後方看。
長髮濃鬚者終於落筆，起始不顯如何，忽地變快，越來越快，以至快到不像話！且搖頭晃腦、渾身抽搐，仿似醉酒一般，恰如瘋子一樣。
身後學生唏噓不已！
張山丘也呆住！第二個！第二個強光下顯出腦電波之人！張山丘不停地揉眼，剛才明明沒有，為何此時便有了呢？為什麼呢？
張山丘看一眼畫作，看一眼作者，探尋蛛絲馬跡。
不得其解，奇哉怪也！張山丘陷在當場！
不知何時，畫者停筆，六人驚嘆一翻，收拾物件準備下山吃早餐，回頭看到呆在後方的半大小孩，相視一笑，下山而去。
忽然一陣土雨落在張山丘身上，張山丘驚醒，南方傳來張冬生的山呼：「你發什麼呆，不上學了嗎？」
張山丘向南看去，只見爺爺收回放羊鏟，怒目而立。
「馬上走，馬上走！」言畢狂奔下山。
日落而息，日出而作！峽谷新的一天開始了！
向南的公路上，有一位老人踏著朝陽信步前行，他左手拿黑板，右手柱拐杖，腰間掛小盆。他身後跟著柴狗五隻，其中乙隻全身黑白相間，臉部黑色。
有麻雀數十隻，隨老人的步跡，從路邊的一棵樹飛向前方的另一棵樹，緊跟老人。
老人徑直向南，走過北河地村，走進王相巖景區外的停車大廣場。
他左右看一看場地，找了一棵大小適中的柳村，將黑板掛在上面，上寫：峽谷奇觀，小鳥收銀員。
他大馬金刀，坐在柳樹下的石條上，目光四周掃視。五隻柴狗蹲在老人身側。
今日不是星期天，又剛早飯用過，遊客尚少。大廣場上幾家商店和飯店的人好奇的圍了上來。
「老張，今日不上山放羊，怎麼到這裡弄古怪。」一位商店的戴眼鏡的老闆發了疑問。
「山上不准放羊了，弄個玩藝兒賺錢！」張冬生心裡沒底，硬了頭皮作答。
石板鎮向南只得
四、五個小村，而且相距不遠，是以鄰近村的人大都熟識。
賺錢的生意那個不是辛辛苦苦，那似這般掛一塊黑板，便有錢來。眾人十分好奇，都嚷嚷起來。議論一會兒，便想看看究竟怎麼回事。
「老張，要不你給演一回，大夥兒看一看。」戴眼鏡的老闆道。
張冬生思量片刻道：「那就演一回！」
眾人都叫好！
張冬生站起身道：「你們向後散一散，不要圍的這樣近。」眾人依言向後退。
這時，又引了許多人過來，其中還有未上學的小孩子。
張冬生道：「一次只能十人，你們選十個人成一橫排。」眾人依言選了十人，站在離張冬生二丈遠的地方，成一排。
張冬生清清嗓子，聲音提高八度吆喝道：「峽谷奇觀，難得一見！小鳥收銀，奇妙體驗！」
「老張，都是熟人，你不用走過場了吧！」眾人哈哈大笑道。
張冬生正色道：「我也是第一回演，就從頭演一遍，練習練習！」
眾人無奈，只得依言等著。
張冬生繼續吆喝：「在表演之前，有注意事項！第一，不得大聲叫喊；第二，不能捉小鳥！如果有人嚇著寶貝小鳥，或者不聽言語捉了小鳥，後果很嚴重！看到我身邊的狗了嗎？如果有上述違規者，小心狗咬！以上，都清楚了嗎？」
十人嘻嘻哈哈齊道：「清楚了！」
張冬生吆喝：「好！現在拿出紙錢，輕捏在手上。注意！不得用硬幣，把捏著錢的手向前伸出，捏時一定要輕。另外乙隻手背到身後。」
眾人依言從兜中掏了紙幣，用手捏著伸向前方，另乙隻手背在身後。
張冬生見眾人都依照意思做到，對身邊的柴狗低喝：「去！」五隻柴狗應聲奔至前方一丈處，蹲在地上，十隻狗眼看著前方一丈遠的十人。
眾人見狗奔過來，略有驚慌，又見狗蹲在一丈遠處，才放下心。
張冬生吆喝：「不要怕，只要不違反注意事項，就沒有事。先宣告，一但違反，後果自負。這可都是事先排練好的，一但違反，狗便會撲上去咬人，到時我可叫不住。我的小鳥十分金貴，千金難賠！」
「老張，你可真囉嗦！」有一人喊。
張冬生道：「事要講清楚，不然出事說不清！」
張冬生說完又吆喝：「最後一點，你們手上的錢，便也是這次表演的要付的錢，各位想清楚！」
眾人有捏大面額者，忙又換成小額。
張冬生吆喝：「都準備好了嗎？」
眾人道：「好了！」
張冬生吆喝：「好，就這樣，要輕輕地捏！」
最後張冬生拉長了聲音喊：「收～～錢～～！」
身後柳樹上嘩啦一聲，飛出十隻麻雀，速至十人手前，用尖而且小的喙迅速叼出紙幣，又迅速撲著翅膀飛回，將紙幣放在張冬生伸出的小盆中。
張冬生將錢一把抓起，放入口袋，並從另一口袋掏出麥子放入小盆中，麻雀幾下啄完，嘩啦一聲飛上了柳樹梢。
「好！謝謝大家！」
眾人目瞪口呆！
前方講台上老師講了什麼，張山丘全聽不進去，腦子裡只想著早上的畫者。明明沒有，為何作畫便有……張山丘回憶著畫者的波頻。
第三節是美術課，張山丘回過神來，想必可以在美術課上尋到答案。
老師布置了課堂作業：任意畫一幅畫，題材不限！可以提出問題。
學生們都俯了身，這時張山丘舉起手來並且叫道：「老師！」
老師道：「張山丘！什麼問題？」
「老師!畫畫的時候，搖頭晃腦、渾身發抖便可以畫一幅好畫嗎？」張山丘站起認真問。
哄堂大笑，學生們都看張山丘。老師安詳的臉上慢慢湧上了陰霧，她盯著張山丘道：「張山丘，你是認真的嗎？」
「十分認真。」張山丘用力點頭。
「那麼，我告訴你，作一幅好畫，除了平時要注意觀察和美術知識的積累，在作畫時應當集中注意力，畫好畫兒與搖頭晃腦、渾身發抖沒有直接關係。」老師嚴肅道。
張山丘聽完便準備坐下。這時老師的聲音又響起：「注意力的極度集中，可以使乙個人達到忘記自己的境況。這時，有的人與平時一樣，有的人便會表現出異於平常的樣子。」老師頓了頓最後道：「懂了嗎？」
張山丘目露精光，大聲道：「懂了！」
「坐下！」老師喝令。
「注意力極度集中，忘記自己！」原來是這樣！張山丘心中琢磨起來。那麼，也就是說注意力極度集中並且忘記自己，可以使腦電波加強、變亮，至少在自己的眼中是這樣。張山丘如發現寶藏，高興不已。
「張山丘，不要走神，趕快寫作業，下課要交上來。」耳邊傳來老師的提醒。
張山丘忙低下頭，看著桌上的白紙。自己的興趣並不在畫畫。平日倒有觀察，但也不為畫畫。美術知識又非主課，素無練習，如何畫得？
便照著早晨畫者的波頻試上一試。
打定主意，張山丘手執鉛筆，思考起來。
第八章 指標 第八章 指標
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能在 中進行記憶體單元的定址的暫存器只有4個，分別是bx si di bp 其中bx bp 是基址，bx對應的段位址是ds，bp對應的段位址是ss si di 是變址，單獨使用時段位址是ds，組合使用段位址是跟隨組合的基址對應的段位址 中進行記憶體單元定址彙總 si di bx bp 常量 si 常...
第八章 字典
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