連加 連減教案(一) 教學目標：1、知道連加、連減算式的含義和運算順序。2、能比較熟練地口算連加、連減式題。3、初步感知連加、連減式題與日常生活的聯絡，學會表達和交流，培養學生觀察和解決簡單的實際問題教學反思
《分數混合運算及簡便計算》教學反思1這堂課我設計以學生的自主學習為主，放手給學生，鼓勵學生大膽猜想，再利用學習小組相互**，利用例項進行驗證，最後在班級這個大氛圍內驗證。在教學中，要突出兩大方面的特點教學反思
《天地人》教學反思本篇課文的主要教學目標是通過聽讀、觀察圖畫、聯絡生活等方法，認識「天」「地」等6個生字，並初步學習朗讀課文。在本課的教學過程中，我的成教學反思
執教完《老樹的故事》一課後，我有很多思考，覺得認真備課，靈活上課是一節課成敗的關鍵。《老樹的故事》是一首充滿兒童情趣**兼美的兒童詩，本堂課為第一課時，因此在教學目標的制定上側重掃清字詞障礙，以做到把教學反思
《退位減法》教學反思1在「兩位數減一位數退位減法」的教學中，我在一定程度上滲透了一些數學的思想方法。要求學生理解算理，掌握計算方法並能正確計算。因為兩位數減一位數的退位減法是學教學反思
《統一長度單位》教學反思1人教版二年級上冊，第一節 上課，都說有好的開始是成功的一半，我發現人教版的第一單元幾乎都是與生活常識密切聯絡，難道是教材編寫人員要用這貼近實際的短短的一單元讓學生度過開學的緩教學反思
《但願人長久》教學反思一直都很欣賞蘇軾，喜歡他那猶如東北大漢敲鐵板的豪邁詞風，喜歡他豁達的為人處世的態度，更愛他人生十六樂事的超然之姿。愛讀他《赤壁懷古》中那句「多情應笑、我早生華髮&rd教學反思
《田家四季歌》教學反思《田家四季歌》是一首融兒童情趣與科普知識為一體的兒歌，它按照春夏秋冬的順序，描繪了農民一年的農事活動，讚美了農家人的辛勤勞動，抒發了他們收穫的喜悅。全文共四小節，每節配有一幅田園教學反思
《梅花魂》教學反思《梅花魂》是人教版五年級上冊第六課的一篇精讀課文。梅花淩寒傲放，被人們賦予堅強的品格，是歷代詩人和畫家所讚頌的物件，梅花精神也成為中華民族頑強不屈的精神象徵。課文由故鄉的梅花又開放了教學反思
《桂林山水》仿寫教學課後反思《桂林山水》是一片傳統文章。它是人教版小語教材第八冊第一單元的一篇課文。課文以生動形象的筆觸描繪了桂林山水的秀麗風光。教學本篇課文，一是讓學生通過朗讀，感受桂林山水的美，從教學反思
《秋思》教學反思「洛陽城裡見秋風,欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡,行人臨發又開封。」整首古詩,側重情景描寫,看似簡單,實則情在言外。每個環境、每個動作都透露出詩人的淒楚,惶恐與教學反思
《小橋流水人家》教學反思這篇課文的語言非常生動優美，作者對家鄉的無限懷念和熱愛貫穿全文。而這堂課的教學目標明確，重難點突出，自己的教學思路也很清晰。一、成功之處從課題入手，讓學生先看課題，再想象畫面，教學反思
《鳥的天堂》教學反思《鳥的天堂》一課記敘了作者和他的朋友兩次經過「鳥的天堂」時所見到的不同景象，說明大榕樹的繁茂奇特以及被稱作「鳥的天堂」名副其實，表達教學反思
《古詩兩首》教學反思 本課的兩首古詩都是描寫秋夜景色的古詩，所以教材才把這兩首放在了一起學習。 《望洞庭》是唐代詩人劉禹錫轉任途中經洞庭湖時所作。全詩由麵到點，點面結合，從月夜遙望這一角度觀察，把洞庭教學反思
《過河》教學反思 《過河》一課是北師大版義務教育課程標準實驗教材小學二年級數學下冊混合運算這一單元內容。本單元通過實際情境，初步感受混合運算與生活的密切聯絡，並能運用混合運算的有關知識解決生活中的實際教學反思
《鞏乃斯的馬》教學反思 本課的語言較有特色。在作者的筆下，馬群之中無論大小，個個皆為勇者，雖然暴風雨不期而至，它們卻都能勇敢地共同應對。文字極為樸素，卻能讓人體會到大自然令人折服的壯美氣象。本節課我教學反思
《語文園地一》第二課時教學反思由於這一語文園地大部分都是本單元的重點詞句，所以本節課教學時，我鼓勵學生自己先讀讀這些詞句，再互相交流對詞句的理解，然後有感情朗讀，並抄寫下來，能夠很好地達到積累的目的。教學反思
《日月水火》教學反思本課的內容是部編人教版小學語文第一冊第一單元第4課，在這課裡有8幅圖，8個象形漢字，用**結合的方法展示著8個字的字義。通過這種象形字歸類的識字方式，讓學生初步理解漢字的一種造字方教學反思
心理健康教育主題班會教案(一)：一、教學目的：透過本節教學，使學生懂得同學之間如何相處，培養學生人際交往的潛力。二、教學過程：(一)、談話匯入：孩子們，讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內心的困惑，讓臉上教學反思
讓我們盪起雙槳教案(一)：學習目標：1、學會課後田字格中的8個生字，會認雙橫線中的7個生字。2、學習用普通話正確流利地朗讀課文。3、透過學習課文，感受生活的幸福，引導學生懂得要好好珍惜此刻的幸福生活。教學反思
學雷鋒主題班會教案(一)：一、活動背景雷鋒(1940――1962)同志是中國家喻戶曉的全心全意為人民服務的楷模，共產主義戰士;他作為一名普通的中國人民解放軍戰士，在他短暫的一生中卻助人無數，偉大領袖毛教學反思
燭之武退秦師教案(一)：《燭之武退秦師》教學設計教學設想1、由於學習文言文要付出比現代文更多的認識努力，因此通常同學們對文言文大都敬而遠之。調查顯示，多數同學都不大了解所學文言文的內涵，不了解那些隱藏教學反思
運算和運算子
運算 乙個或者乙個以上的資料經過變化得到新值的過程。運算子 用於運算的符號就是運算子 分類 1.算數運算 2.比較運算 關係運算 3.賦值運算 4.邏輯運算 5.位運算 6.成員運算 7.身份運算 1.算數運算 加法運算 減法運算 乘法運算 除法運算 地板除運算 取商運算 取餘運算 求模運算 冪運算...
is和as運算子
is 是判斷某個物件是否是某個型別 物件 is 型別 返回 bool 型別 as是將某個物件轉換成某個型別 物件 as 型別 如果轉換成功返回物件型別 如果裝換不成功，也不會報錯，而是返回null值 所有型別的基類 object 任何子類都可以隱式轉換父類 object o1 new random ...
關係運算子和等於運算子
有些groovy控制語句，如if和while控制語句 參見第8章 通常會使用條件 condition 來進行判斷。條件決定表示式的值為真或者假。關係運算子 等於運算子和邏輯運算通常被用於構造條件表示式 附錄c會詳細討論邏輯運算子 關係運算子如表2 5所示。四種運算子均為二元運算子，每種運算子都使用兩...