那我們現在就開始了哈，今天給大家帶來的這堂課叫做小房子變大房子，這是那個外語教育出版社的聰明豆系列裡面其中的一本書，這本書我覺得是一本非常棒的一本書，他更多的是我們在用一些不同的視角去看待問題，解決我們對個人的生活，包括我們的孩子看待世界看待問題的乙個視角的問題。非常棒的乙個故事，那先讓我簡單的介紹一下這個故事，
這個故事講的是一位小老太太，他住在乙個小的房間裡面，一間房間裡面，有桌子有椅子，放著很多這些東西，瓶瓶罐罐等等，
老太太覺得房間太小，就請了乙個聰明老先生乙個智者來幫忙，就說家裡很擠，該怎麼辦呢？智者就想出乙個主意說：好，你可以把你的房間裡面他抱乙隻母雞進來。然後他覺得這個很奇怪，然後房間本來就很小，放個母雞不是更擠了嗎？母雞進來了以後就在裡面亂撲騰，就打翻了瓶子，打得亂七八糟的，完蛋了[流淚]，他覺得這越來越擠啦，他於是繼續找那個聰明的先生那個智者。智者告訴他，你要不這樣子把山羊也牽到你的房間裡來，山羊進來以後呢，房間就更加擠了對不對？就這樣去重複，後來把那個母雞啊，山羊啊，都弄了以後就把小豬也拉進來了，房間就會越來越小，然後這個怎麼辦？又去找那個聰明先生，聰明先生讓她把牛也牽進來了，這個房間裡變得更加滿滿當當，老太太實在受不了，要崩潰了[流淚]，又找到那個聰明先生，那個這可怎麼辦？本來要你來解決我的問題，讓我的房間變得不那麼擁擠，可是現在越來越擁擠啊，實在是太擠啦，老先生說，現在呢，你把他們全部都放出來，於是把牛啊雞啊羊啊豬全部放出來放出來了以後。哇，這個時候呢，老太太就覺得這個房間現在寬敞多了，住的太舒服了哈，房子呢，本來是小房子，現在變成了大房子，老太太變得歡天喜地。
那其實我覺得這本書啊，更多的我覺得是給我們**在看，雖然從小讓我們孩子感受一種不同的視角去看待問題和世界，有時候我們的**更多的是要去讀這本書哈，轉換乙個視角啊，就是智慧型的去看待我們身邊的一些事物，你看房間，其實它是沒有任何的改變，改變的是誰哈，改變是我們人的心境以及看待事物的視角發生了一些變化，而這些不只是物理上的變化，更多是思維和視覺上的一些變化。
講個最簡單的一種感受我們在生活當中啊，比如說我們今天丟了個什麼東西，手機丟了？上次在新華書店辦繪本劇表演的時候，當天晚上整理完東西回來後發現手機不見了，天啊，那一刻，心情簡直糟透了，趕到新華書店，又關門了，當天晚上整個晚上都睡不著，一直想著手機的事，第二天一大早就趕到新華書店，手機落在櫃檯上了，那一整天心情真的是太開心了。
其實在我們生活當中啊，今天經常會發生這樣的一些類似的事情，你看本來我們有擁有一部手機，而我們的心情沒有什麼大的變化，也不會存在開心也不存在痛苦[流淚]，可是當我的手機丟了以後呢，又痛苦了[流淚]，但是當我們找到了又回到原來的狀態的時候，發現我的心情卻不一樣，我們變得很開心了，所以事物上它沒有發生任何的變化，而我們的心理上就發生了乙個巨大的變化，其實更多的是我們看待事物的乙個視角的問題，那麼，其實從小我們訓練我們的小朋友，讓她學會不同角度去看待問題。那麼呢，如果我們在課程當中跟我們的孩子去呈現該怎麼去呈現呢？小朋友們，你自己住的房間，你們覺得怎麼樣？你對自己的房間滿意嗎？當然很多孩子他是不滿意的，那讓我們的孩子來講，你不滿意的點在**？有的孩子會說，我的房間裡面的裝修可能不漂亮啊，有的孩子可能會說我的房間很小，那我們想想我們的房間有沒有可能想一些辦法讓它變得很大。好，我們前期做匯入的時候，給孩子講這個故事，做一些匯入，讓孩子去想一些辦法，想出來了以後，我們老師就對每個孩子的一些想法我們都記下來，在腦子裡簡單地記錄下來，因為後面做一些反饋了，然後我們開始講故事，甚至可以讓我們的孩子把他的房間，目前的乙個狀態，給它畫下來。
接下來給孩子講完這個故事以後，讓我們的孩子回去以後，想不想讓你的房子變得更大呢，你有什麼方法跟措施？那等我們孩子下課回去以後，跟他的爸爸媽媽來給他房間做一些調整調整，等著下一節課，我想邀請小朋友一起來講講你的感受，你的房子發生了哪些變化，以及你的感受，好讓我們孩子去做，其實上房子還是那個房子，那孩子下次來上課的時候她的心情，她看到她的房子的視角就不一樣了，各位知道為什麼嗎？為什麼會這樣子嗎？更多的是為我們的孩子動手在做了，他付出了，他改變他房間的乙個狀態，他的心情會變得不一樣，時時要懂得去改變，只要改變就會帶來快樂，如果一成不變，世界本來是一切不變的一種狀態，我們心情沒有任何的一些變化，我舉乙個簡單的乙個道理，我在給我們的小朋友上課的時候呢，我就問我們的爸爸媽媽飲食健康的這一堂課裡面，我說媽媽，你的孩子愛吃什麼，不愛吃什麼，蔬菜，他們說不愛吃胡蘿蔔啊，不愛吃南瓜，不愛吃那個黃瓜。我說媽媽好，接下來呢，我要見證奇蹟的時刻，我說在這堂課當中，我會讓你親眼看到你的孩子是怎麼吃胡蘿蔔怎麼吃南瓜吃那個黃瓜的。那麼接下來我會帶著我們的小朋友會帶小朋友動手做蔬菜沙拉，當我們的孩子動手做了以後，我說小朋友，我們開始來嚐嚐我們自己的勞動成果吧，孩子就非常的愛吃哈，非常的愛吃哎，媽媽你是孩子不是愛吃不愛吃那個胡蘿蔔嗎？不是不愛吃那個黃瓜嗎？為什麼可以看到他在吃？因為什麼？
因為因為她自己動手做了，他自己親手參與了這個過程，這種結果是不一樣的，各位媽媽有沒有一些發現哈，比如說你的孩子，你在家裡包水餃，你包好了以後孩子來吃，孩子不愛吃，寶貝我們一起來包水餃吧，ok，你帶著孩子一起來包包，完了以後呢，那個孩子包的那個水餃難看的要命哈，那個破破爛爛的或者怎麼樣，奇形怪狀的，結果放在鍋裡去煮，煮完以後你猜你的孩子會怎麼樣？他一定會先撈出來他自己包的那個，這是我包的。媽媽我做的好好吃啊，都是這樣子，這就是享受自己的勞動成果，享受了這種改變，主動參與的乙個過程，他就會非常享受這個快樂。
我也經常跟我們的爸爸媽媽開玩笑講，我們孩子為什麼會愛吃呢，這就叫自作自受啊，他自己做的話，他自己去享受這份快樂，是這樣子。所以有的時候我們包括在家庭裡面很多的一些事情，我們讓我們的孩子自己親自在參與，包括我們做一些調整跟改變她的房間，她自己在整理他們的房間，自己在做這些事情，他會享受這份成功，更快樂，包括我們**其實也是一樣的乙個道理哈，各位哈。比如說你的家可能已經乙個禮拜沒有打掃，就兩三天沒打掃，已經有點髒亂了，可是，這個時候你下定決心要改變現在的環境跟狀態。接下來你會把你的衣櫃再整理，把你的所有的東西在整理好了以後，最後你發現乾乾淨淨，整整潔潔，你會發現你的心境會怎麼樣，心境就發生了改變，所以說其實這個環境物體環境還是這個物體環境，只不過是因為你參與進去了，你動手了，你參與了。所以最好的環境的改變在導致我們什麼呀？心境的不一樣，這只都是思維上的視覺上的一些變化，所以說，這個故事呢，孩子其實也是完全能夠去懂得哈，我們在課程當中哈可以設計這樣的一些環節，好吧，這就是今天給大家帶來的這本書，小房子變大房子故事的ppt呢，我已經發在裡面，大家可以在，因為我剛才只是簡單的去闡述一下這個故事哈，大家可以再仔細哈，再去好好去溫習一下，這個故事可以講給你的家長聽，在家長課堂當中這本書，是可以去做一些簡單的一些精讀，跟一些分享，包括在課程當中啊，也可以跟孩子去做一些簡單的一些運用好了，那謝謝大家，我們後天再見，謝謝。
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