參觀保俶塔實驗學校有感
可能是因為身處於有著優美環境和濃厚文化積澱的
人間天堂
因此一走入杭州保俶塔
實驗學校就能感受到一種濃郁的人文氣息：
在學校的各個角落修葺出乙個個鬱鬱蔥蔥、
妝紅裹綠的小小園藝，點綴著一塊塊嵌有諸如
篤志博學
多思豁達
等字眼的美石，
教學樓的每乙個樓梯拐彎處都張掛著催人上進的字匾，
樓道的牆壁上展示著學生的藝術創作
成果，就連下課的鈴聲都被輕柔舒緩的**所取代。
在杭州市保俶塔實驗學校，
我們首先聆聽王理校長介紹他們的社團課程，
了解了杭州市
保俶塔實驗學校堅持「共同基礎上差異發展」的課程觀，推進體育與藝術、科技與創新、社
會綜合實踐、
人文與語言等四大類學生社團建設。
該校把社團活動作為課程排入課表，
所有社團活動都做到有場地、有教師、有內容、有計畫、有評價。每週二下午第二節課起是該校
學生可以完全按照自己的興趣愛好，選擇參與到
個社團中去。
在學校裡隨意問幾個學生，你參加社團嗎？他們一臉驚訝：
當然參加，很有意思的！
很多學生甚至說，
自己最喜歡的課就是社團課。
在保俶塔實驗學校，
社團全部由學生自願報
名，小學中低段每年更換社團的比例比較高，
因為小朋友什麼都想去玩一下；
從小學高段到
初中，往往會一直很固定，原因是
找到了自己最喜歡的專案
在學校的課堂上，
教師電子白板操作嫻熟，
處，吸引學生，
現代教育技術的使用大大提高了課堂教學效果。
這些讓聽課的老師也沉浸在
學習、探索知識的快樂中。社團活動多樣化，精細化，規範化也深深吸引了我們。英語課本
劇，旨在取長補短，共謀社團建設；螞蟻機械人社團參加科技創新比賽，奪得桂冠；管樂團
獲得全國交響管樂銀獎；陶藝坊的學生作品琳琅滿目，個性鮮明。
接著，我們又參觀了少年郵局、小交警隊、動漫社團、陶藝社團、銅管樂團、合唱團、
機械人隊、三模隊、頭腦
om等近百個社團，這些校本教材融科學性、實踐性、自主性、合
作性、開放性於一體，操作性強，實效性高。為深化教育改革注入了新的活力，對我們學校
開展拓展性課程也起著十分重要的借鑑和推進作用。
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