【安全教育】
【核心提示】在當下，不是我們對孩子的安全不重視，措施不到位，而是我們忘記了給孩子的安全圍欄之門加上一把「心鎖」——切實增強孩子心中的自我安全意識，提公升他們的自我防護能力……
有這樣一則小故事：動物園裡的猴子從圍欄裡偷偷地溜了出去，管理員於是將圍欄加高；但猴子還是再次溜了出去；管理員於是再次將圍欄加高，可猴子還是溜出去了；在管理員第三次加高圍欄的時候，小猴子不無擔心地對老猴子說：「人們又在加高圍欄了！」老猴子笑笑說：「不用怕，圍欄再高也沒用，你沒看見，他們忘了給圍欄的大門上鎖了！」
這則故事頗富有哲理，對我們孩子的安全教育頗有啟示。
就說防溺水教育，學校教師是班會說，大會講，每到寒暑假都要給學生簽訂防溺水責任書；家長對孩子更是千叮嚀，萬囑咐，給孩子下了不准「下水」的死命令……可是不要說炎炎夏日的溺水高發期，就是在寒冷的冬日，也常有孩子溺水悲劇發生。
據澎湃新聞報道，1月12日，河北保定唐縣3名小學生不幸落入南水北調大渠，1人獲救2人死亡，死者分別12、13歲，上
四、五年級。報道說，南水北調大渠有阻隔圍欄，學生疑似翻越圍欄時落水……
孩子為什麼要翻越圍欄？難道不知道渠內水深危險？我想，作為四五年級的孩子來說，應該是知道的。那他們為什麼還要冒這個險的？我想，這並非是我們「防水」知識教育不到位的緣故，而是我們忽略了愛玩是孩子的天性，好奇是他們的本性，特別是中小學年齡段的孩子，他們具有強烈的好奇心、求知慾和探索精神。他們山要上，林要進，水當然也要一試，明知水中險，卻偏要險中行。因此，無論大人多麼地苦口婆心，都不會消解他們探水的好奇心，對冒險刺激的追求，對「水」的渴望會驅使他們尋找一切機會到水中一遊。
因此，不怕孩子下水，就怕孩子想著下水，只要他們一心想著下水，安全責任書和「禁水令」就成為虛設。平日裡，孩子在大人的嚴密監管下沒有「合法」的下水機會，可是大人有大人的事情，總不會時時刻刻盯著孩子。因此，只要有機會，孩子就會偷偷地下水。因為怕人看見，他們只能到地僻人稀的小河和暗溝中去，如此，悲劇幾乎就不可避免地發生了。
俗話說，澆樹澆根，凡事都有乙個本。多少年來，每次象溺水之類的安全事故後，我們做法總是想著祛除不安全因素，消除安全隱患，比如給孩子下 「禁水令」，試圖採取強硬措施讓孩子與水絕緣，這種做法，其實就像開頭故事中的管理員一樣，不過是在加高安全的圍欄，但是卻忘了給圍欄「加鎖」，圍欄再高，也是枉然。
我以為，在當下，不是我們對孩子的安全不重視，措施不到位，而是我們忘記了給孩子的安全圍欄之門加上一把「心鎖」——切實增強孩子心中的自我安全意識，提公升他們的自我防護能力。
大禹治水，疏勝於堵。還是以防溺水為例，要想杜絕溺水悲劇發生，最好的辦法不是孩子與水絕緣，而是要給他們提供「合法」「公開」下水的機會，讓他們了解水，了解水的危險，讓他們不要「擅自結伴」「偷偷下水」，下水時要有「大人陪護」，不要到自己不了解、出了事「沒有救援」的「陌生水域」去……這樣順應孩子的天性而導，他們才會把安全鎖記心裡，才會不再偷偷地去冒險，才會最大限度地減少甚至杜絕各類安全事故的發生……
孩子們的遊戲
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46 孩子們的遊戲
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