學習方法總結(三)

2021-10-13 02:59:58 字數 1769 閱讀 2806

學習方法(制定番茄todo代辦集)

1.對學習的興趣是需要培養的,相信這件事。

2.科學的方法。

3.一定量的訓練

3.要帶著已有的知識去學習

4.冥想:每乙個番茄後冥想三十秒,每乙個中午冥想兩分鐘

每一天晚上冥想五分鐘(冥想是回顧你今天的行為,知識的梳理)

5.我們要對新知識抱有開心接受的態度(而不是牴觸)

6.學習中是可以找規律的(各種各樣的規律)

7.我們大部分人都不重視的事情,往往都很重要。

8.我們學習知識只注重結果,而忽略了過程。這個知識是怎麼來的,對我們有什麼影響,他為什麼會出現。

9.通過歷史的發展,我們可以看到各種各樣的新舊交替過程。

10.學習中我們下意識的行為(覺得沒有必要,作者寫錯了,沒深究)

11.思維導圖:結論現行,以上統下,邏輯遞進

12.芝諾悖論

13.表示式思維最忠實的體現

14.自己所學的知識可以給其他人講明白,那你就很大程度的掌握了。

15.做題時可以找找別的方法

16.在學習中我們可以編,這也是創造新知識的開始,編是創造的開始。

17.詞根詞綴結構化,從各個角度,維度,思維上,去認知,不絕對,不被束縛。

18.遇到不會,不要害怕而不去做,要去嘗試,不做就永遠不會,嘗試去做在慢慢修改自己額問題。

19.必要難度(適當增加必要難度)一定要讓自己有思考的機會,不要直接讓自己得到答案。

20.學習時,要找到知識最本原,至於怎麼擴充套件,就要看你知識的維度 和想法。

21.不斷地創造知識,來讓自己的智慧型成長。

22.讓我們的思維導圖具有創造性

23.不要固步自封,要學會使用網際網路的便利

24.分類的時候一定讓彼此之間耦合很小,最好是沒有耦合,我們稱之為數學上的樹膠分解。(最好的例項是笛卡爾的直角座標系。)

25.向量是解決複雜問題最有效的思路和手段,可以把任何東西可以合在一起,也可以分開。

26.對整體的邏輯,進行分析。不要憑短期記憶。

25.學習時,我們好像聽懂了,但是課下我們就會忘記,因為我們只是學到了老師教的,但不是我們自己的。很容易使我們忘記。

26.大範圍的我們稱之為思想,小範圍的我們稱之為方法。

27.真正的學習是在上課之前和考試之後。

28.學習的形式,直接影響學習本身。

29.學習要做總結,不是簡單的羅列,而是找到他們的關係。

30.學習不是他說什麼就是什麼,而是你還可以用它做什麼。

31.把相同的知識點做關聯,放到一起學習。不容易忘。

32.把所學的知識用上,基礎很重要。

33.但要做的應該是練習,找尋規律,而不是背,人最厲害的是背,但最不靠譜也是背。

34.要學會對已有的知識找出新的不同點。

35.產生複利,就是在已有的知識上。不斷產生新的知識。這就是n+1

36.名字(知識點)越來越長,限定的範圍越小,指向越來越明確

37.我們要找到知識的代表性,不要讓我們所學的知識有割裂感。

38.學習的流程:全域性-分析-找共同點-總結

39.思維的體現形式是語言,不同的語言本質是相同的。

40.知識的分類的目的就是找公共點和不同點進行分類,最後還要把它們聯絡起來,我們既要學會把知識分好類,也要會把它們重新組合在一起。

41.知識不斷成長,能力也要不斷成長。

42.分類很重要,要回多維度的分類,學會分類就會學習,知道自己該怎麼學習。

43.語法是一種形式,是一種創造出來的一種高效認知事物形式。

44.我們之所以學不下去是因為我們沒有把,所學的知識接線劃分清楚,知識混淆

學習方法總結

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