唐秋平：國學經典培訓學習心得（中國優秀傳統文化教育走進幼兒園）
2023年9月26日我參加了中國國學幼兒園聯盟、北京果雪兒國學教育中心為期兩天的國學培訓，這是我第一次參加國學培訓，本次的培訓師是果雪兒國學指導老師，果雪兒國學指導老師身上流露出的文人氣質以及風趣詼諧的語言深深的吸引著大家。本次培訓他所要給我們講解的是《國學經典》，這對於我們真的是很有幫助。
果雪兒國學指導老師對整個培訓的內容掌握的非常紮實，思路也很清晰明了，從最基本的行禮給我們做講解，課程的目標，課程的流程、該注意的細節。
1.古詩詞要求，讀、誦、吟、唱、舞。
2.常規活動，經典問候，還有簡單風趣的小律動，真是所謂為幼兒園小朋友量身打造 (邊做動作邊念) 。
3.國學經典——大聲的讀，有感情的誦、放聲的唱、翩翩的舞 ，別看小小的乙個律動，可以活躍小孩子的氣氛，從而讓他們隨著老師的腳步，學習今天的國學經典內容，這也是作為乙個良好的匯入工作。
果雪兒國學指導老師還細細的與我們分享圖畫閱讀，引導幼兒完整的觀察圖畫內容 (以上到下 從左到右)切記不要指著圖畫說：「小朋友你們看到了什麼呀? 」那是最沒有教學意義的做法，小朋友只會說房子、小鳥、樹…… 這時候可以引導幼兒說完整的話，例如:我看到了一座房子、我看到了乙隻小鳥，老師指導:在這幅圖畫中，我看到一棵開滿花朵的樹，就是加修飾詞，讓是句子變的更完整，生動，這就是引導幼兒說完整的話。對於課的幾點要求，果雪兒國學指導老師也做了較詳細的解說，有四大步驟:
1.行禮
（1）向孔子行禮，整理衣冠，一鞠躬起，再鞠躬起，三鞠躬起，靜默，禮成。
（2）向老師行禮
（3）師生互相行禮
（4）手指操
2.主題引領（當日所學內容）
（1）教師可以用情景、、談話等方式匯入主題
（2）教師引導幼兒說完整的話 。
（3）教師要注重細節的引導。
（4）教師根據圖畫內容小結。
3.體驗
（1）先指讀再劃讀。交替進行，幫助幼兒區分不同。
（2）遊戲式的方法：字卡位置不斷發生變化，幼兒跟著字卡跟讀。
（3）有節奏的讀書法、音的高低讀書法、情境法等。
4.拓展走進孩子生活 ，拓展孩子生活。
（1）將古詩**現的景物以繪畫的形式畫出來。
（2）親子任務將所學內容延伸到家庭生活中去，學以致用。
果雪兒國學指導老師先後又給我們介紹了識字遊戲，誦的基礎、形式和要求、吟的方式方法包括需注意的地方，還有很多很多的東西，都給我留下很深的印象，這樣子的經典講座我真的很想多聽幾次，很高興自己學到了這麼有益的知識，從這一次的培訓我告訴自己，不單單總是照著別人打好的例子來做，那樣永遠得不到進步，我也希望通過自己的努力，有自己的話可說，有自己的話可談，有自己的見解。
唐秋平2019.10.2
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