大家知道一句話，叫做有理有據。什麼意思？就是說話，一方面要說自己的觀點，另一方面要有證據，這樣才可信。比如說，徐某某，吾上次跟你講的build號問題，現在還沒改吧？
徐某：這是新版本。。。
如果各位有點印象，那麼應該知道，講座裡我曾經說過：「人是不可以被說服的，除非自己想明白」。構建號這麼個事情，簡單吧？清楚吧？聽了沒有。是我沒說嗎？是我沒說清楚嗎？當然不是。只要你不想聽，你還可以找出更多理由來反駁。
所以說，不知道我講了什麼，根源是因為你不想聽，所以才有這種感覺。如果你想聽呢？你就會就某一句、一段來詢問：這是什麼意思？能不能說得更清楚一點？這個就叫做有理有據。
不想聽，是因為你工作做得很好嗎？也不是。我當初寫專利的時候，就寫不下去，不得不用word。隨即，我就專門辦了個講座，講述如何測試。寫個專利用到什麼花樣技術嗎？沒有。這樣的工作，都無法完成，你說工作做得好不好？敢不敢賣？怕不怕退貨？這麼差的產品質量，測試工作沒做好，這個責任首當其衝。這個講座也是手把手的教怎麼做測試工作，那麼有人聽了嗎？沒有人聽。為此，我還專門在群裡吵了一架，結果怎樣？
有人反駁說，這是你自己故意刁難，沒意義。好，那麼信創測試的時候，我司連起碼的列印都出了問題，這個不是別人刁難嗎？是測試工作沒做好，這個沒有人有異議吧？結果怎樣呢？從上到下，有誰承認工作沒做好？說公開承認太丟臉了，那麼反思了沒有？總結了沒有？工作有沒有改進？有一次我還問乙個測試人員，有沒有測試一下pdf列印，回答說沒有。出了這樣的砸場子的大事，結果變成這樣，你說這事怪誰？是別人故意挑刺，還是產品質量太差？
那麼，為什麼不想聽呢？這個吾在講座裡講過原因。如果有興趣，吾可以專門辦個講座，給大家講一下原因，包括大腦的運作機制都是可以的。我會考慮收費的。
那麼，聽我的講座，能不能有收穫？只要你想聽，百分之百有收穫。證據是什麼？證據就是公司寫專利的事情。只要你想寫專利，按照我的指點，一定能寫好乙個專利。這個也是鐵證如山，對吧。吾自己說，你們這輩子，我是唯一乙個手把手教你們如何寫專利的人，希望你們以後有機會也教別人。這個是不是吹牛？到目前為止如此，以後哪位說遇到了別人，歡迎來打臉。
「人是不可以被說服的，除非自己想明白」。這話不是別人教我的，而是我自己思考得出的，已經到了哲學的層次。各位能記住也很有用處。我自己知道，為什麼我要講呢？在講座中，我是這樣解釋的：如果我不講，怕有人指責說你柳鯤鵬天天吹噓自己博學多才、世界頂級、樂於助人，結果自己的錦囊都不開啟，技術、套路都不說，要臉不？各位有沒有印象？
最後要說的是，我在講座時還這樣說過，你來我的講座，說學習太痛苦不想學習，那麼聽聽幾個故事，以後吹牛聊天時也能用上。我在講專利的時候舉過三個案例，這些案例都不是別人教我的，是我自動學習來的，各位有沒有印象？沒有吧？還有格薩爾王的故事，也沒有印象吧？連故事都不聽，你說這事怪誰？
說了這麼多，有理有據，各位應該也是沒記住什麼。這個不要不好意思，這是正常的。能記住、愛學習的人是不正常的。最後總結兩點：
我也不知道寫什麼
上海師範大學教育學院教授 這早就不是秘密 在我國中小學的語文課裡，幾乎沒有寫作教學。據我們所知，中小學的 作文教學 主要在兩個階段 一是在寫之前指導學生審題，或使學生進入寫作的情景，或有構思的激發乃至 訓練 這一階段主要解決 寫什麼 的問題，對 怎麼寫 只有原則性的引導或要求。二是在寫之後，教師對學...
我不知道為什麼
我不知道為什麼 代騰飛 2008年10月4日 於成都 是不是我溫情的火不到火候 溫暖不了你愛的心窩 是不是我對你付出的不夠多 才讓你對我如此冷落 曾經的陰差陽錯 讓我們彼此中斷了所有聯絡 從此你不再我的世界裡出沒 我也同樣淡出了你的生活 只是我不知道為什麼 經過了這麼多年以後 我的心依然為你著魔 每...
我不知道的MIME
型別 關於mime，mime是資料格式標籤，也是一種文字標記。web伺服器會為所有的http物件資料附加乙個mime型別。比如當你用瀏覽器請求某個頁面的時候，瀏覽器就會去檢視相關的mime型別，看看是不是它的菜，它能不能處理。我們可以從content type和accept中找到它。mime型別最初...