首先是為什麼要有yuv，而不是rgb，採用yuv
色彩空間的重要性是它的亮度訊號y和色度訊號u、v是分離的。如果只有y訊號分量而沒有u、v分量，那麼這樣表示的影象就是黑白灰度影象。彩色電視採用yuv空間正是為了用亮度訊號y解決彩色電視機與黑白電視機的相容問題，使黑白電視機也能接收彩色電視頻號。
· j：水平抽樣參照（概念上區域的寬度）。通常為4。
· a：在j個畫素第一行中的色度抽樣數目 (cr, cb)。
· b：在j個畫素第二行中的額外色度抽樣數目 (cr, cb)。
· alpha
：水平因子（與首數值有關連）。若沒有此部分者可忽略，或存在時與j相同。
在比較影象質量時，這三個值之間的比值才是重要的，所以4:4:4可以簡化為1:1:1；但是習慣上亮度樣本的數量值總為4，其他兩個值依此類推。有時抽樣率為四分比值，如4:2:2:4。這時第四個值是調製通道的抽樣頻率比值。事實上，因為在調製應用中非常需要高質量影象，所以這個值在任何情況下都為4，所以採用j:a:b的表示方式更為常見。
其中容易引起誤解的是以為j:a:b表示y：cr：cb，那就錯了，因為這裡cr和cb是乙個整體，在下圖中用乙個黑色實心點表示。
四種典型的取樣如上圖所示。首先明白，三種點各表示什麼，空心圓圈是y取樣，但是crcb是乙個整體，大圈套小圈表示具有y、cr和cb的點。
在理解的時候，要先以「行」為單位，以水平方向的四個點為乙個單位來看。因為我們總是習慣性以2x2的單位來計算，在畢厚傑的書裡就以2x2進行的。貌似這樣也行。
在上圖中，我們首先看4:1:1的取樣，它的意思是在取樣的第一行中，每連續四個點，取樣乙個crcb（第乙個1的含義），在緊鄰的第二行中，同樣取樣乙個crcb(第二個1的含義)。
接著看4:2:2,它的意思是在取樣的第一行中，每連續四個點，取樣兩個crcb，在緊鄰的第二行中取樣兩個crcb。
同理4:4:4就很簡單了
4:2:0的含義
但是4:2:0的圖比較特殊，它表示第一行中，每連續四個點， 取樣兩個crcb，在緊鄰的第二行中不取樣crcb，但是，要注意，在上圖中，裡面只有四行，而不是兩行，也就說純黑的點組成的不是兩個行，這裡只是為了便於表示而單獨標記出來，但是，為什麼不將第二行黑點與第一行的空心圓合併呢？這一點一直讓我不解。但是，看下面的圖就明白了。
注意觀察這裡的4:2:0。從這張圖里可以很明顯的看到，之所以將crcb單獨列出來，原因是對色差訊號cr和cb是每行交替傳送的。很明顯，這樣圖比較複雜，一般的書籍將其簡化成了第一張圖的樣子，這反而有時讓我們難以理解。
3.結合通訊傳輸理論進一步理解取樣的含義
首先是為什麼要有yuv，而不是rgb，採用yuv
色彩空間的重要性是它的亮度訊號y和色度訊號u、v是分離的。如果只有y訊號分量而沒有u、v分量，那麼這樣表示的影象就是黑白灰度影象。彩色電視採用yuv空間正是為了用亮度訊號y解決彩色電視機與黑白電視機的相容問題，使黑白電視機也能接收彩色電視頻號。
· j：水平抽樣參照（概念上區域的寬度）。通常為4。
· a：在j個畫素第一行中的色度抽樣數目 (cr, cb)。
· b：在j個畫素第二行中的額外色度抽樣數目 (cr, cb)。
· alpha
：水平因子（與首數值有關連）。若沒有此部分者可忽略，或存在時與j相同。
在比較影象質量時，這三個值之間的比值才是重要的，所以4:4:4可以簡化為1:1:1；但是習慣上亮度樣本的數量值總為4，其他兩個值依此類推。有時抽樣率為四分比值，如4:2:2:4。這時第四個值是調製通道的抽樣頻率比值。事實上，因為在調製應用中非常需要高質量影象，所以這個值在任何情況下都為4，所以採用j:a:b的表示方式更為常見。
其中容易引起誤解的是以為j:a:b表示y：cr：cb，那就錯了，因為這裡cr和cb是乙個整體，在下圖中用乙個黑色實心點表示。
色度抽樣（4 2 0）到底是什麼意思？
首先是為什麼要有yuv，而不是rgb，採用yuv 色彩空間的重要性是它的亮度訊號y和色度訊號u v是分離的。如果只有y訊號分量而沒有u v分量，那麼這樣表示的影象就是黑白灰度影象。彩色電視採用yuv空間正是為了用亮度訊號y解決彩色電視機與黑白電視機的相容問題，使黑白電視機也能接收彩色電視頻號。j 水...
色度抽樣（4 2 0）到底怎麼理解？
之前看了好多資料，國內的國外的。對於色度抽樣4 2 0介紹的都差不多，老感覺還有哪些細節問題沒有介紹清楚，通過不斷的摸索翻閱資料算是徹底弄清楚了，相信我能以很簡短的方式告訴同樣被該問題困惑的你。如 我們打算採取如圖1所示的16個畫素點資訊 每個數字代表乙個畫素點 如果以rgb24方式儲存，我們知道每...
lq到底是什麼意思 lq是什麼意思
2018 03 27 lq是什麼意思 商業 導商 leading quotient lq 導商即為領導商，是指乙個人領導 指導 引導 帶領他人或團隊組織的智慧型和能力的商數。導商既取決於領導理論與方式，又取決於領導環境與氣氛 既取決於領導特質與人格，又取決於領導的權力與影響力，還取決於領導作風與行為...