描述明明想在學校中請一些同學一起做一項問卷調查,為了實驗的客觀性,他先用計算機生成了n個1到1000之間的隨機整數(n≤100),對於其中重複的數字,只保留乙個,把其餘相同的數去掉,不同的數對應著不同的學生的學號。然後再把這些數從小到大排序,按照排好的順序去找同學做調查。請你協助明明完成「去重」與「排序」的工作。
輸入有2行,第1行為1個正整數,表示所生成的隨機數的個數:n;
第2行有n個用空格隔開的正整數,為所產生的隨機數。
輸出也是2行,第1行為1個正整數m,表示不相同的隨機數的個數。第2行為m個用空格隔開的正整數,為從小到大排好序的不相同的隨機數。
樣例輸入
10樣例輸出20 40 32 67 40 20 89 300 400 15
8**15 20 32 40 67 89 300 400
noip2006複賽 普及組 第一題
//因為資料量少,所以直接使用桶排序,算是投機取巧的方法
#includeusing namespace std;
int ans[1001];
int main ( )
else
}coutint main ( )
int cnt=s.size();
cout<::iterator it=s.begin();it!=s.end();++it)
}return 0;
}
明明的隨機數
題目描述 description 明明想在學校中請一些同學一起做一項問卷調查,為了實驗的客觀性,他先用計算機生成了n個1到1000之間的隨機整數 n 100 對於其中重複的數字,只保留乙個,把其餘相同的數去掉,不同的數對應著不同的學生的學號。然後再把這些數從小到大排序,按照排好的順序去找同學做調查。...
明明的隨機數
題目描述 明明想在學校中請一些同學一起做一項問卷調查,為了實驗的客觀性,他先用計算機生成了n個1到1000之間的隨機整數 n 100 對於其中重複的數字,只保留乙個,把其餘相同的數去掉,不同的數對應著不同的學生的學號。然後再把這些數從小到大排序,按照排好的順序去找同學做調查。請你協助明明完成 去重 ...
明明的隨機數
明明想在學校中請一些同學一起做一項問卷調查,為了實驗的客觀性,他先用計算機生成了n個1到1000之間的隨機整數 n 100 對於其中重複的數字,只保留乙個,把其餘相同的數去掉,不同的數對應著不同的學生的學號。然後再把這些數從小到大排序,按照排好的順序去找同學做調查。請你協助明明完成 去重 與 排序 ...