以前一直覺得自己知識水平和思考深度都不夠，但是不知道如何提高，我只覺得多讀書會好，但是書讀過就忘了，甚至產生過共鳴的內容都無一倖免。最近一直在學習思維導圖和快速閱讀，真是愛了，現在做單詞結構化的時候，感覺思路更開闊了，可以從不同的角度來對單詞進行分析和理解。自從學習畫導圖之後，我就覺得導圖對內容的整體脈絡的把控和記憶非常的有幫助。今天自考的學習內容是帶著問題用快速閱讀的方式畫思維導圖。開始出現的第乙個問題，就是因為快速閱讀無法了解文字具體的內容，所以真正使用快速閱讀的方式是畫不出導圖的，其實運用這種方式來學習鍛鍊快速閱讀，做的次數多了，自然也就掌握了快速閱讀。所以畫導圖不是目的，以現在的水平根本無法運用快速閱讀的方式來畫出導圖，鍛鍊的過程才最重要。按照這種方法去鍛鍊，自然能得到想要的結果。在這個學習的過程中要把我們固化的離散的，絕對的，靜態的，有限的思維變成連續的，相對的，運動的，無限的，這個說起來容易做起來有點難，要不斷的刻意訓練，不停的學習開啟自己的思維，其實導圖只是一種學習形式，有必要輸出，沒必要思考。有時我們禁錮自己的說法通常是「我是學中文的」，「我是學體育的」，把自己密封在小空間裡，侷限自己。you gotta get up and you gotta change.
另外在學習單詞的過程中，有幾點注意事項和收穫，首先制定計畫是保證效率的基礎，三遍讀書法其中的第一遍非常的重要，第1遍讀書是心理暗示讓自己有一種居高臨下感，很多人不能堅持讀完一本書，就是因為缺乏這種心理暗示。三遍讀書法採用的是快速閱讀的方式。同時做了番茄的時間管理，做番茄沒計畫就等於沒做。另外仍然是思維導圖，思維導圖是高維學習，由文字這種序列的知識變成了並行的學習。結構化鍛鍊的是一種邏輯能力，這其中 n+1學習是循序漸進，1+n是利用已有的知識編織識網。
以上這些可以總結為成長看得見。
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