在日常生活中，對於預料之外的事物人們經常是看不見的。我們看到的，其實都是我們願意看到的，而我們看不到的，它並不是不存在。
1、注意力偏差
沒有人對多重任務工作更在行，因為對於所有人來說，單任務工作才是最簡單的。什麼都會一點的人，什麼都幹不好。專業的事情，應該交給專業的人去幹。專注，是幹好一件事情的前提之一。
訓練人們注意能力並不能提高看見預料之外事物的概率。如果是沒有被預料出現的，人們就很有可能看不見，無論他們有多麼好的注意能力。運籌帷幄，決勝千里，認真思考，提前想到不同的結果，才能針對性去解決不同情況的問題。
廣泛的研究已經表明，在開車的時候使用**是很危險的事情，它造成事故的影響絕不亞於醉酒駕車。在開車的同時使用**使得司機對周圍情況資訊的掌握減少了，無論是對交通訊號燈還是對其他意外情況的反應都會變慢。
2、記憶偏差
人們的記憶資訊並不是現實的複製品，每次回憶都是乙個資訊重新整合的過程，這個過程還要受到個體主觀意識的制約。記憶真的沒有想像的那麼可靠。人們有時會錯誤地把他人的資訊當成自己的經歷並儲存在記憶裡。前段時間，林保怡主演的電視劇集《嘆息橋》，我看完了，豆瓣評分很高，劇情通過多人回憶的角度來拍攝，同一件事情，不同的人只回憶心中認為美好的一面，否定甚至貶低別人，實際上事情原本不是那樣的。記憶錯覺，太可怕了。
3、信任偏差
信任，一定要建立在長時間的相處之上，別聽別人說什麼，要看別人做什麼。路遙知馬力，日久見人心，時間長了，你就一清二楚了，你的感覺最真實，不會被你的眼睛欺騙。
有研究表明，病人對衣著整齊，特別是身穿乾淨白大褂的醫生更信任。問題是，醫術不那麼高明的醫生也可以身穿乾淨、整潔的白大褂。可見，他們的穿著、舉止與能力沒有必然聯絡。
4、自信偏差
人類經常認為自己知道很多，可實際上卻並不知道那麼多。
如果你對於某個步驟不能說清楚工作原理，甚至到了某個步驟無法繼續，就都要算做是你對此知識的乙個空白。遇到不懂的知識，學會惡補，填充某方面的空白，自信自然滿滿的。
人們最應該做的應該是考慮如何預防不幸的事情發生，因為就算有保險公司的補償也是無法挽回一場悲劇的。
5、因果偏差
人們總是認為先發生的事情是後來發生事情的導火索。家有一老，如有一寶，其實，天氣與關節炎患者的疼痛程度根本就沒有任何關係。
由於時間特性，使得人們不斷地想知道接下來發生了什麼。教師在授課時，也經常利用講故事來吸引學生的注意力，也許故事本身對傳授知識沒有什麼作用，但確實可以通過講故事抓住學生的思路。
莫扎特效應根本就不存在。聽**可以提高智力，是不存在的。**只會干擾人的思考，還是在安靜的地方比較好。學習的時候，就應該做乙個安安靜靜的女孩子或者男孩子。
6、認知偏差
認知能力的遷移是很困難的，如果人們希望提高某方面的認知能力，卻只能做最有針對性的訓練，那麼這個訓練對於其他認知能力幾乎是沒有任何幫助的。針對性訓練，雖然可以快速提高能力，但是，也只是比較單一的能力，全面提高必須各個方面都訓練。
有氧運動對於認知能力的提公升是有幫助的。不需要多麼艱苦的身體訓練，僅僅是每天30分鐘的散步或是慢跑，就可以讓大腦保持聰明伶俐。
總之，遇到問題，要多思考，對錯誤要反思，不做烏合之眾。
——獻給愛麗絲
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