程式設計思維與實踐 CSP M1補題

思路：

這一題沒有太多難度，就是模擬實際的轉盤，運用好模運算，注意好細節即可。

**：

#include

char input[
20000];
char table[27]
;int
main()
int word=0;
int needle=0;
int count=0;
while
(input[word]!=0
)else}}
word++;}
printf
("%d"
,count)
;}

#include

int num[
150000];
intmain()
int remain=0;
for(
int i=
0;i1;i++
)else}if
((num[n-1]
-remain)%2
!=0)else
}

這題的思路非常明了，就是用bfs在二維陣列內模擬過程。要注意的點乙個是方向的表示，乙個是如何模擬射線的運動過程，還有乙個就是要想到在乙個狹小的空間**線**30次即2的30次方束不同射線，這種時候應該有大量的重複，所以應該要使用記憶化搜尋。這裡我採用了結構體來表示射線**的那個節點，用於模擬過程。因此記憶化搜尋時也只需記錄結構體即可。

**：

#include

#include
#include
using
namespace std;
int mark[
501]
[501];
int disx[8]
=;int disy[8]
=;struct arrow};
mapbool
> vis;
queue q;
int num[35]
;map<
int,
int> map1;
map<
int,
int> map2;
intmain()
arrow tmp1;arrow tmp2;
tmp1.direction=map1[d]
;tmp1.split=ts+
1;tmp1.x=tx+num[ts+1]
*disx[map1[d]
];tmp1.y=ty+num[ts+1]
*disy[map1[d]];
tmp2.direction=map2[d]
;tmp2.split=ts+
1;tmp2.x=tx+num[ts+1]
*disx[map2[d]
];tmp2.y=ty+num[ts+1]
*disy[map2[d]];	
q.push
(tmp1)
;		q.
push
(tmp2);}
int count=0;
for(
int i=
0;i<
501;i++)}
cout<}

程式設計思維與實踐 CSP M1 補題

a 咕咕東的奇遇 題意咕咕東是個貪玩的孩子，有一天，他從上古遺跡中得到了乙個神奇的圓環。這個圓環由字母表組成首尾相接的環，環上有乙個指標，最初指向字母a。咕咕東每次可以順時針或者逆時針旋轉一格。例如，a順時針旋轉到z，逆時針旋轉到b。咕咕東手裡有乙個字串，但是他太笨了，所以他來請求你的幫助，問最少需...

程式設計思維與實踐 CSP M1補題

題目描述 咕咕東是個貪玩的孩子，有一天，他從上古遺跡中得到了乙個神奇的圓環。這個圓環由字母表組成首尾相接的環，環上有乙個指標，最初指向字母a。咕咕東每次可以順時針或者逆時針旋轉一格。例如，a順時針旋轉到z，逆時針旋轉到b。咕咕東手裡有乙個字串，但是他太笨了，所以他來請求你的幫助，問最少需要轉多少次。...

程式設計思維與實踐CSP M1 補題

題目描述 咕咕東是個貪玩的孩子，有一天，他從上古遺跡中得到了乙個神奇的圓環。這個圓環由字母表組成首尾相接的環，環上有乙個指標，最初指向字母a。咕咕東每次可以順時針或者逆時針旋轉一格。例如，a順時針旋轉到z，逆時針旋轉到b。咕咕東手裡有乙個字串，但是他太笨了，所以他來請求你的幫助，問最少需要轉多少次。...