如何在事業單位考試的綜合寫作中取得高分?

2021-10-01 21:36:50 字數 2807 閱讀 9404

很多考生表示在事業單位考試中,綜合寫作很令人頭疼,但是這一部分又非常重要。其實只要開頭寫得好,這篇寫作就成功了一半,就能在千卷萬卷中脫穎而出、令人眼前一亮。那麼如何寫出乙個新穎的開頭呢?這裡就教大家幾種辦法。

開頭寫作方法:概括式、轉折遞進式、引言式、案例式、排比式、時間式

(一)概括式

概括式方法在開頭寫作中是最基礎、最好用的方法,它可以解決考生不會寫的問題,在概括式的基礎上,又衍生出以下(轉折遞進式、引言式、案例式、排比式、時間式)寫法,而這些寫法就是優化,新穎的寫法。

在這裡以2023年山東事業單位統考「網際網路知識的融通」為例簡單介紹概括式寫法。由於材料中主要介紹正面案例,所以用概括成績式(成績+分析+亮明觀點)比較簡單。第一句話可以是背景:知識經濟是社會發展的熱詞,我們逐漸進入到乙個需要「相互學習」的時代。避免寫隨著經濟的快速發展這樣的語句。緊接著概括成績,材料中講述了ted演講平台,由此模擬可以寫相似平台,如:超級演說家,集合了各行各業的傑出人物進行思想傳播,給人們帶來激情動力和正能量。進行成績分析,可以由點看面,概括一類現象:除此之外,多學科的學術研討會以及跨行業的經驗交流已經成為社會發展的趨勢。進一步簡單分析原因,注意,原因一定是跟總論點相關:這一現狀的出現主要是由於當前社會的知識需求由專業性向知識融通進行轉變。最後一句亮明觀點:因此,網際網路時代做好知識融通時不我待。總論點也可以稍微優化,不要只抄標題,這是偷懶的做法。

整體呈現:知識經濟是社會發展的熱詞,我們逐漸進入到乙個需要「相互學習」的時代。超級演說家,集合了各行各業的傑出人物進行思想傳播,給人們帶來激情動力和正能量。除此之外,多學科的學術研討會以及跨行業的經驗交流已經成為社會發展的趨勢,這一現狀的出現主要是由於當前社會的知識需求由專業性向知識融通進行轉變。因此,網際網路時代做好知識融通時不我待。

當然,概括式也可以概括問題,依據材料可以靈活應對,此部分將在轉折遞進式方法中進行體現,這裡不再過多贅述。

(二)轉折遞進式

在概括式的基礎上,由好及壞的進行轉折:好現象+問題+分析+亮明觀點。以2023年山東事業單位統考「網際網路知識的融通」為例。好現象可以是主題詞的意義:在當今社會,知識經濟已經成為社會發展的常態,它為我們的生活增添能量和動力。也可以是成績:超級演說家,集合了各行各業的傑出人物進行思想傳播,多學科的學術研討會以及跨行業的經驗交流已經成為社會發展的趨勢。緊接著進行轉折寫問題,對於知識融通中存在的問題,可以依據正例推問題:然而,令人心痛的是,知識屏障、知識鴻溝,甚至知識霸權等現象日益普遍。對問題分析原因或者影響都可以:阻礙知識經濟的發展,使得我們脫離知識網的全域性,把自己禁錮到狹小的空間,對社會發展極為不利。最後一步亮明觀點:因此,唯有進行知識融通,才能享受到網際網路時代釋放的紅利。

整體呈現:在當今社會,知識經濟已經成為社會發展的常態,它為我們的生活增添能量和動力。然而,令人心痛的是,知識屏障、知識鴻溝,甚至知識霸權等現象日益普遍,這嚴重阻礙知識經濟的發展,使得我們脫離了知識網的全域性,把自己禁錮到狹小的空間,對社會發展極為不利。因此,唯有進行知識融通,才能享受到網際網路時代釋放的紅利。

(三)引言式

此種方法必須有一定的引言積累,它可以是名言警句、俗語、歇後語、古詩詞等,切忌自己杜撰。以2023年山東事業單位統考「網際網路知識的融通」為例。關於知識融通進入學習時代,則可用狄更斯說的,這是最好的時代,這是最壞的時代,這是智慧型的時代,這是愚蠢的時代。緊接著,可以接概括式,也可以接轉折遞進式。

整體呈現:狄更斯曾說,「這是最好的時代,這是最壞的時代,這是智慧型的時代,這是愚蠢的時代。」然而,令人心痛的是,知識屏障、知識鴻溝,甚至知識霸權等現象日益普遍,這嚴重阻礙知識經濟的發展,使得我們脫離了知識網的全域性,把自己禁錮到狹小的空間,對社會發展極為不利。因此,唯有進行知識融通,才能享受到網際網路時代釋放的紅利。

(四)案例式

闡述案例,對案例進行分析,當然案例可以寫乙個,兩個,或者三個,什麼樣的是新穎的?材料內外的案例進行結合比較好。以2023年山東事業單位統考「網際網路知識的融通」為例。材料內案例:ted演講平台,匯聚思想,高效傳播各行各業的知識,從而構成網際網路知識交流網;雷軍經過研究諸多成功企業的創業史和商業模式,總結其中的經驗啟示,助推小公尺企業的成功。材料外案例:讓知識分享成為習慣的網易公開課;以慕課為橋梁的全球名校公開課的共享;備受觀眾喜歡的最強大腦、信中國、朗讀者等知識分享節目。進行案例分析,與總論點進行架構:他們都是抓住萬物互聯的時代機遇,相互學習、相互啟發,進行知識融通。最後一步亮明觀點:因此,要想享受到網際網路時代釋放的紅利,必須進行知識融通。

整體呈現:無論是ted演講平台,匯聚思想,高效傳播各行各業的知識,從而構成網際網路知識交流網;還是讓知識分享成為習慣的網易公開課,對使用者帶來極大便利;亦或是備受觀眾喜歡的最強大腦、信中國、朗讀者等知識分享節目,高效利用資訊。他們都是抓住萬物互聯的時代機遇,相互學習、相互啟發,進行知識融通。因此,要想享受到網際網路時代釋放的紅利,必須進行知識融通。

(五)排比式

正所謂三個構成排比,以上案例式的方法恰巧是一種排比方法。除此之外,還可以意義排比,一般可以寫主題詞的意義。以2023年山東事業單位統考「網際網路知識的融通」為例。知識融通關乎著個人價值的彰顯,關係著企業發展的興盛,關涉著社會難題的破解。接下來寫任何以上一種方式都可以。這裡不再過多贅述。

(六)時間式

時間式顧名思義,隨著時間的變化,從古到今的乙個對比。以2023年山東事業單位統考「網際網路知識的融通」為例。材料中提到了工業時代,注重知識專業化,在某一領域積累大量知識是成功的象徵;網際網路時代,專業知識的優勢逐漸弱化,人們對知識的需求轉變為大融通,這兩個時代便可以寫成時間對比。進行簡單分析,表明發展主題的必要性。

整體呈現:回首工業時代,注重知識專業化,在某一領域積累大量知識是成功的象徵;時至今日已進入網際網路時代,專業知識的優勢逐漸弱化,人們對知識的需求轉變為大融通,這符合網際網路的跨界特徵,也是時代發展的需要。因此,要廣泛了解背景和事物聯絡,掌握知識全域性,做好網際網路時代的知識融通。

開頭的寫法千變萬化,但本質不脫離概括式,一定在掌握概括式的基礎上再進行求新!

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