C 備考考試總結

考試總有一種期待：複習的全都會考，考的全都複習到。

因此，科學備考，的確具有一定的重要性。

由於一種可怕的「小圈子效應」（身邊的人都不慌張，自己也感覺問題不大），當時很多同學對這個課程考核並沒有放在心上——與熟知的c語言莫不是差異不大？然而事實恰恰相反，正因此課程是在c語言課程基礎上的延伸，因此考核內容也正是集中於二者的差異部分！

當然對於我來講，由於並未見到真題，所以也不清楚實際情況如何。單純出於這門課程是我自己做出的選擇，便希望將其盡可能掌握到一定程度，因此，一方面為了備考，一方面為了學習，二者相輔相成，都使我具有動力。

因此，到了臨近考試的時刻，我的想法肯定是期待老師出的試題能夠豐富且具有廣泛性：至少不該讓臨考突擊型選手輕易取得超高成績，這樣我的內心多少會有不平衡——雖說重要的是學到了多少，可更多時候，發現所有的學習成果還是在於乙個結果。

考試前的最後一晚，有同學才發覺考試是在上午而非下午？此時的絕大多數同學已經意識到了考試與想象的差異，但也發現回天乏術。畢竟知識點還是非常瑣碎，如果只是通過刷題來被動學習，而沒有乙個系統的概念，那短時間內可能沒有很高的效率。

這時，我的一位室友詢問我是否寫過c++的卷子，沒有拒絕的理由，把我的卷子拿給她看。不過這份卷子當非正式試卷，只是其他學院的試題而已。她也清楚，便請求我幫她做乙份沒有答案的真題。謝謝她信得過我，我也不遺餘力，這份試卷的內容還是很豐富的，考察的內容比較全面，我可以接受。

此時，我的一點擔憂轉變為：老師是否會在往年的試卷上稍加改動便生成新試卷？

當拿到試卷的那一時刻，我徹底放下心來。題量很大，考察很全面。

首先是判斷正誤和選擇題，考察概念。

基本在知識範圍內，除去個別需要進行分析做出選擇。

this 指標是常指標

其後是程式改錯，這個問題還是具有一定難度，乙個問題涉及到很多知識，真的需要足夠的積累才能作答。

記憶深刻的：

錯誤初始化乙個沒有無參構函的類

第一次並未發現問題

之後是程式分析，寫下輸出結果，涉及到有：

虛基類，用基類指標指向派生類物件

乙個字串的類，此程式老師在上課時現場演示

還有一道主觀題，題目如下：

此時我的知識儲備在巔峰期，信手拈來，且框架合理。

最後是程式編寫，說來也巧，考察運算子的過載，而內容正是複數！正是我之前特意練習過並加以創新的題目。

再一次重演歷史，還是那句話吧：幸運也好，注定也罷。

將所有題目一氣呵成，試卷滿滿當當，正如我的內心。

提前交卷，新的風景。

正是今天，收到了本學期的第乙份成績提醒，便是這門課程了。

並非我理想中的超高分，但相比身邊的同學應當是較高的分數，所以對結果我一向是接受的，畢竟是我己經付出足夠努力的結果。

這門課程的學習暫且告一段落，但我還是有不少收穫，在應用類的概念程式設計時思路更加清晰，以c++語言為主體的opencv的函式也有跡可循。

沒有無用的知識。