老師分身多個教室,教學還有這種神操作?

2021-09-20 08:06:55 字數 1151 閱讀 6078

我國教育資源目前處於極度不均衡的狀態,偏遠地區的學生急需優秀老師與智慧型教育裝置的支援,城市中的孩子也有可能受制於學校或班級間資源分享的限制。如何讓不同地區、不同院校的學生享受平等的優質教育資源,成為了教育資訊化時代下亟待解決的問題。

教育資源同享受 省時省力促公平

為了給學生提供更好的課堂體驗,智微智慧型與英特爾聯手打造

了互動教學錄播解決方案

,這一解決方案基於雲計算架構,通過連線多個「ops+錄播+互動」三合一的雲終端模組,打造出了多班級的互動教學環境。從而成功突破了傳統課堂理念,改變以往課堂與教室的區分理念,真正地實現了優質教育資源的共享。

通過智微智慧型互動錄播系統解決方案,老師可以借助平台對多個班級進行同時授課,也可以自主實時建立互動課堂,邀請多間教室加入課堂,自由分配教育資源。讓教學不再受時間和地域的侷限,真正將優秀的教師資源分享給各地區學生,助力教育資源均衡化發展。

現場互動多歡樂 課後錄播助複習

刪繁就簡多功能 簡捷方便好使用

如果有學生或班級中途需要加入課堂,輸入帳號和密碼就可以自主加入課程,不會對老師的教學產生影響。並且每次課堂的賬號和密碼都會隨機更新,有效避免了課堂混亂。系統還可以提供名師課堂的提前預約,並且記錄會維持24小時,在這期間課堂id及密碼都不會更新,方便聽課成員隨時加入。即便是在聽課過程**現斷網斷電情況也不用擔心,在網路電源恢復後就可以加入之前的課堂繼續聽課。

教師對於互動課堂的管理還不止這些,在課堂中,如果有聽課者擾亂課堂,老師可以將擾亂者踢出或限制發言,保持課堂秩序。系統還支援主講老師的一鍵轉讓,老師可以在無需重新開啟課堂或進行模式轉換的情況下,通過一鍵轉讓功能鍵,直接將主講課堂轉讓給另一位教師,打造更加便捷的多方位互動教學。

面對資訊時代的人才需求,智微智慧型讓學習的場地不僅限於學校,讓學習的時間不僅止於上課,讓教學的老師不侷限在教室,推倒教育「圍牆」,促進教育快速發展,讓教育更高效,讓學習更生動。

原文發布時間為:2018-06-27

大資料地盤」。

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