c語言的最大特點是：功能強、使用方便靈活。c編譯的程式對語法檢查並不象其它高階語言那麼嚴格，這就給程式設計人員留下「靈活的餘地」。
但由於這個靈活給程式的除錯帶來了許多不便，尤其對初學c語言的人來說，經常會出一些連自己都不知道錯在**的錯誤。
看著有錯的程式，不知該如何改起，我們通過對c的學習，積累了一些c程式設計時常犯的錯誤，寫給各位小夥伴以供參考。
一.書寫識別符號時，忽略了大小寫字母的區別
main()c認為大寫字母和小寫字母是兩個不同的字元。
習慣上，符號常量名用大寫，變數名用小寫表示，以增加可讀性。
二.忽略了變數的型別，進行了不合法的運算
**如下:
main()整型變數a和b可以進行求餘運算，而實型變數則不允許進行「求餘」運算。
三.將字元常量與字串常量混淆
char c;
c=」a」;
c規定以「」作字串結束標誌，它是由系統自動加上的，所以字串「a」實際上包含兩個字元：『a』和『』，而把它賦給乙個字元變數是不行的。
四.忽略了「=」與「==」的區別
在許多高階語言中，用「=」符號作為關係運算子「等於」。如在basic程式中可以寫
if (a=3) then …if (a==3) a=b;五.忘記加分號
分號是c語句中不可缺少的一部分，語句末尾必須有分號。
a=1
b=2
**如下:
六.多加分號
對於乙個復合語句，**如下:
;if (a%3==0);
i++;
for (i=0;i<5;i++);
七.輸入變數時忘記加位址運算子「&」
int a,b;
scanf(「%d%d」,a,b);
3，4②scanf(「%d,%d」,&a,&b);
c規定：如果在「格式控制」字串中除了格式說明以外還有其它字元，則在輸入資料時應輸入與這些字元相同的字元。下面輸入是合法的：
3，43 4 3：4scanf(「a=%d,b=%d」,&a,&b);a=3,b=4scanf(「%c%c%c」,&c1,&c2,&c3);字元「a」送給c1，字元「 」送給c2，字元「b」送給c3，因為%c只要求讀入乙個字元，後面不需要用空格作為兩個字元的間隔。
十.輸入輸出的資料型別與所用格式說明符不一致
例如，a已定義為整型，b定義為實型
a=3;b=4.5;
printf(「%f%d 」,a,b);
十一.輸入資料時，企圖規定精度
scanf(「%7.2f」,&a);十二.switch語句中漏寫break語句
例如：根據考試成績的等級列印出百分制數段。
switch(grade)
因此，當grade值為a時，printf函式在執行完第乙個語句後接著執行第
二、三、四、五個printf函式語句。正確寫法應在每個分支後再加上「break;」。
例如
case 『a』:printf(「85~100 」);break;(1)
main()
printf(「%d」,a);
}
main()
while(i<=10);
printf(「%d」,a);
}
因為while迴圈是先判斷後執行，而do- while迴圈是先執行後判斷。對於大於10的數while迴圈一次也不執行迴圈體，而do-while語句則要執行一次迴圈體。
十四.定義陣列時誤用變數
int n;
scanf(「%d」,&n);
int a[n];
十五.在定義陣列時將定義的「元素個數」誤認為是可使的最大下標值
main()
;printf(「%d」,a[10]);
}
十六.在不應加位址運算子&的位置加了位址運算子
scanf(「%s」,&str);scanf(「%s」,str);int max(x,y)
int x,y,z;
int max(x,y)
int x,y;
C語言初學者總結
第一次練習 1 求1 2 3 100。迴圈 答案 include void main 2題目 輸入三個整數x,y,z，請把這三個數由小到大輸出。1 程式分析 我們想辦法把最小的數放到x上，先將x與y進行比較，如果x y則將x與y的值進行交換，然後再用x與z進行比較，如果x z則將x與z的值進行交換，...
C語言初學者建議
首先申明，本人不是什麼高手，但自認為對c還比較熟悉，可以給你提點建議 1 學習c語言，要從入門到精通，需要讀哪些書 從簡單的到難的排序，越詳細越好，最好都能注釋下選擇這本書的理由 入門階段 還是老譚那本。理由 雖然不能說它寫得有多好，但是你現在要做的是入門，要快速的掌握c的基本語法，這本書很好理解，...
寫給C語言初學者的話
前些天我寫了一篇 unix c語言值得注意的地方 一貼，回貼中談到學習 國外的開源軟體 中的高質量 的問題，但是有朋友跟我說，在看 的過程中感覺難度很大，想想也是如此，動輒十幾萬行的程式如果沒有人指點的話是很難找到切入點的，所以我撰寫了此文希望能對廣大c語言愛好者有所幫助，在文章中有很多煽情的地方還...