再談招聘的面試問題之學習能力判斷

本週我們繼續來聊面試的問題，這次要談乙個比較困難的問題，那就是判定乙個人的學習能力。

乙個人的學習能力是個一比較抽象的概念，這個能力之所以重要主要是由於當前技術領域的更新速度實在是太快了，目前主流的技術都會必然在未來的三到五年中被邊緣化甚至淘汰，所以要不就是團隊成員具備持續發展的能力要不就是尋求更合適的人來替換被淘汰的人。而後一種選擇成本是非常高的，所以我們更偏向於前一種選擇。

乙個人想要具備持續發展的潛力必然需要較強的學習能力和學習的意願，我們這裡討論的學習能力是這兩者的結合。很可惜在實際招人時，幾乎所有人的簡歷上都寫著較強的學習能力，沒有人會寫學習能力不高。所以我們需要一些手段來判斷乙個人的學習能力是否與他宣稱的相符。

1.基本的智力因素

這是乙個人的學習能力的基本因素和門檻，很難想象乙個人智力不足但學習能力很高。

2.好奇心

這是乙個人學習能力的第二個因素，這個屬於有比較明顯的加成因素，要是缺乏對這個世界的好奇心，始終把視線集中在自己的日常工作生活中，那麼學習只能是屬於被動型的，難以取得一流或超一流的成果。這也是乙個人能否達到持續學習的關鍵。

3.學習的方法

是的，學習方法也是乙個加分項，還記得中學中總是有人能夠邊玩邊學就超過平均水平一大截甚至能夠鶴立雞群麼，這樣的人往往是有較高的智力因素，同時悟到了好的方法。同時良好的方法能夠大幅降低學習的難度，強化學習人的自信心，從而讓人走的更遠。ps這個也是最容易提高的一項。

4.成熟的心智模式

成熟的心智模式往往決定了人生所能達到的高度，因為它能告訴你什麼時候該繼續往前走，什麼時候該停下來。心智模式的問題太大，我們就不再這裡討論了。

判定乙個人的學習能力從來就不是一件容易的事，所以想要幾個問題就問出來的人純屬是妄念，但考慮到我們的時間成本和機會成本，弄幾個入門問題可以大幅降低誤判的概率，當然也犧牲了一部分特殊群體。

0.學習成績

檢查面試者的本科的數學等專業課學習成績是在大部分情況成本最低且相對有效的判斷方法。最起碼不能出現大面積掛科或低分的情況。這個主要考察智力因素以及心智模式。

1.最近乙個接觸的新技術是什麼？說一下你對它的理解，你還會繼續關注這個新技術麼？原因是什麼？怎麼學習的？

這個問題主要考察面試人的學習方法和好奇心。比較有方法的人針對新技術都會有一套基本的學習框架，比較有邏輯性。

2.除了學習和工作之外，對什麼領域比較感興趣？能不能說說針對這個領域的了解。

這個就很明顯是考察好奇心的問題，而且對於面試者是很不好偽造的。

3.請講出一件你通過學習盡快勝任新的工作任務的事。你要從事的工作任務是什麼？接到任務後你怎麼辦？你用了多長時間獲得完成該任務所必須的知識？你在這個過程中遇見困難了嗎？你最後完成任務的情況如何？

這個問題也是考察學習方法和心智模式的，所謂學習方法是對待未知事物的一套方**，而心智模式是針對這個未知事物採取的態度。

作為面試者，學習能力是不太好突擊和準備的，只有在平時保持一顆開放的心以及培養健全的心智模式才能進一步強化和培養學習能力。