第一回合
a:「我好難過,我的女朋友和我分手了。」
b:「哎呀,天涯何處無芳草,你兩不適合就算了,你一定能找到更好的。」
a:「可是我覺得她就是最好的。」
b:「你的眼界還太小。像你這麼優秀的人,眼界放開之後一定可以找到更好的。」
a :「......(難道安慰失戀者的都是乙個腔調嗎?)」
(b開導失敗)
第二回合
a:「難受,我到現在的面試乙個都沒有過,是不是我的能力太差?」
b:「是不是面試的時候太緊張了啊?」
a:「額,有點吧。」
b:「我覺得你能力很強,應該是在臨場發揮上出了問題。」
a:「那......這個怎麼辦呢?」
b:「這個問題不大,因為你的能力是夠的。至於臨場發揮,那是技巧上的事,學會並不很難。」
a:「那要怎麼學習呢?」
b:「你可以看看演講或者脫口秀一類的,學習怎麼樣表達深入人心。並不難。」
a:「那我要試試看。」
(b開導成功)
分析
在第一回合中,a遇到了失戀的問題,而可以看出b的開導方式比較老套,但是基本思想正確:分散a的注意力,讓他不要一直沉浸於這件事。但是他的勸說方式有問題,因為他的話並不能讓a跳出感情問題的圈子。如何正確地勸導a?可以這樣:
b:「這個沒辦法的事情,就不要去想了。今天遊戲裡有活動,我們去肝一番,獎勵真心不錯」
a:「哦?聽上去不錯,放學之後一起玩啊。」
像這樣,把a的注意力轉移到別的事物,預計效果可能比直接勸說要好。
第二回合,a的苦惱在於自己面試屢屢受挫而對自己的能力產生了懷疑,而b應當去努力消除這份懷疑的想法。於是b將這個鍋扔到了「臨場發揮」的頭上,並解釋這個比硬性能力容易鍛鍊一些,消除了a的懷疑,從而開導成功。
心理開導時,開導者要學會換位思考,了解被開導者是什麼樣的心情思考其可能需要什麼樣的開導,效果應該比較好。
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這天小明又不開心了,小明數學考零分,麻麻竟然打小明屁股,小明為了證明自己,決定解決一道題目來證明自己,題目意思如下 給出乙個整數n,輸出n n n的n次方 的十進位制表示的末位數字。輸入第一行輸入乙個整數t,代表有t組測試資料 t 50 每組資料只有乙個整數n 1 n 10 18 資料很大,請使用l...
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