應軟體部的邀請，寫乙份保研經歷的分享，這一拖就是小半年，由於我的保研過程出乎意料地順利和簡單，導致想寫一些建議給有志於保研的學弟學妹卻又無從下手。因此，我主要想給大一大二的學弟學妹一些建議，希望能對你們有一點點幫助；更具實用價值的建議（保研的時間表等）可參考創意部小南的文章。
在我們決定是否讀研前，應做好充分的思想準備，想明白自己為什麼要讀研。可能和我們的人生規劃、職業興趣等有關，下面給出乙份參考——台灣國立清華大學的彭明輝教授曾出版過乙份《研究生手冊》，其中有一段話道出了研究生與本科生的區別：
「大學的課本是循序漸進地從最基本的知識背景逐步交代出整套系統知識，只要你逐頁讀下去，就可以整本都讀懂。但是期刊**是沒頭沒尾的十幾頁文獻，只交代最核心的創意，並援引許多其它**的研究成果（但只註明文獻出處，而完全沒有交代其內容）。因此，要讀懂一篇**，一定要同時讀懂數篇或十數篇被援引的其它**。偏偏，這十幾篇被援引的**又各自援引十數篇其它**。因此，相對於大學部的教科書而言，期刊**是乙個極端沒有系統的知識，必須要靠讀者自己從幾十篇**中截取出相關的片段，自己組織成乙個有系統的知識，然後才有辦法開始閱讀與吸收。要培養出這種自己組織知識的能力，需要在學校靠著大量而持續的時間去摸索、體會，而不可能只利用業餘的零星時間去培養。因此，乙個大學畢業後就不再念研究所的學生，不管他在畢業生和大學畢業生最大的差別，就是：學士只學習過吸收系統知識的能力（也就是讀別人整理、組織好的知識，典型的就是課本）；但碩士則學習過自己從無組織的知識中檢索、篩選、組織知識的能力。」
如果希望讀研，我們在大
一、大二以及大三（主要是大三上學期）不妨關注如下幾點：
首先是紮實的數理基礎、較強的英文閱讀和寫作能力、較強的程式設計能力。不論研究生從事什麼研究方向，高等數學（微積分）、線性代數、概率論、復變函式、大學物理等課程都會是做研究的重要數理基礎。
其次是學習成績之外的評價指標。包括：競賽獲獎、專利及軟體著作權、**發表、學生工作，其中前三項是研究生導師比較看重的。大一同學可參加的競賽主要是學科競賽（數學、物理、英語競賽等）；大二開始參加的競賽主要為科技競賽，比較推薦假期舉行的比賽，例如全國大學生數學建模競賽、全國大學生電子設計大賽、美國大學生數學建模競賽，其他含金量較高的競賽，例如挑戰盃（校級競賽為「搖籃杯」）、全國大學生計算機博弈大賽等；其他與自動化學院各專業相關的校級競賽，包括微控制器大賽、感測器大賽等。當然還有很多其他諸如西門子杯智慧型製造挑戰賽等獲獎率較高的比賽，這裡不一一枚舉。建議大一大二的同學重點關注上述國家級競賽，並建立穩定、可靠的小團隊共同努力。
另外就是關於專利和軟體著作權。這裡做乙個科普，專利包括發明專利、實用新型專利、外觀設計專利，其中前兩項含金量較高，審批時間分別為2年左右和6~8個月左右；軟體著作權申請相對容易，審批週期為30個工作日左右。如何做才能申請專利和軟著呢？比較建議的路線是，大一下或大二上開始（即便大三下也不晚）：主動與學院內的老師（例如班導師），參與老師的課題研究；或在每個學年的下半學期組建團隊申請srtp，前提是在申請前花大量的時間選題、調研、確定研究價值和可能成果（專利、軟著、**等），到了申請時間即可撰寫申請書並提交申請。至於發表**，在我們學院本科階段，就是可遇不可求了。特別提醒學弟學妹們，一定要慎重選擇乙個自己感興趣、可能和未來研究方向相關的專案，並且一旦著手乙個研究專案，一定要全面地、深入地將這乙個研究做到極致，這樣才有可能獲得拿得出手的成果。如果競賽、研究課題貪多求全，就乙個也做不好、做不精，除非你有無窮的精力和大大超前於同齡人的才智，但即便有也多半不能做到。所以，選擇研究課題及競賽時須慎重，細緻了解課題和各個競賽的時間點以後，以年為時間跨度、月/週為單位做好競賽和科研的規劃，並與團隊的小夥伴們相互信任、齊心協力去完成。課題的研究成果反過來又可以用於參加競賽（如搖籃杯/挑戰盃等學術科技作品競賽）。
值得提醒一點，競賽、科研都是附加項，如果沒有令人滿意的加權成績/排名，保研時也會吃很大的虧。所以，學弟學妹們切記以課內學習為重，掌握好基礎和專業知識，避免回過頭來徒生悔恨。
很少有人能將競賽、科研和學業平衡得很好，因此建議學弟學妹們可在保證課內學習的大前提下，大二時重點參加課題研究、大三時重點參與競賽，或著反過來；這個度根據個人的能力、精力、學業情況等全靠自己掌握。
有了前期的種種鋪墊，學弟學妹們可以多思考自己的科研興趣和志向，在大三下學期便可按部就班進行各項保研相關適宜，具體的時間表這裡就不贅述了。在保研過程前期聯絡導師時，可到心儀學校的官網上瀏覽各個導師的研究方向，找到與自己期望的方向匹配的導師，逐一進行聯絡和自薦，最好不要同時聯絡多個導師，如果同時聯絡，與導師達成口頭協議以後盡快向其他老師說明情況以避免占用別人的保研名額、維護貝殼兒的誠信。
最後祝目標保研的學弟學妹們都能進入理想的校園、找到合適的導師。
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