如何讓培訓更加生動化

1、因為晚上培訓，大家比較疲倦。為此必須讓課堂生動化。

2、這是乙個培訓課程，不是平時的講課，這個技術培訓更加注重的是實際效果，為此課堂上操作性更加強一點。

1、平時注意文化的積累，在必要的時候能引經據典。這樣能夠顯示課堂教師的水平。

2、注意觀察課堂的情況。

3、課下與同學們交流。

4、使用番茄始終，讓大家能得到適當的休息。

5、不要講太多的專業名詞，更多的是使用簡單易懂的名詞。（以17年運維納新三合班講課為反面教材。）

軟體開發**

伺服器1、因為要在業務講解中，理解業務出現的原因，以及因為出現此業務的而產生新需求。分析業務中是否可以在優化或者有什麼業務漏洞。

比如在車間某一工站業務中，增加乙個功能，是否需要增加人員，增加人員開銷等。以免等開工後發現人員未及時到位。這個業務是否會增加工作量。

2、了解在場每一位受訓人員的職位，專案，想學習的東西。

3、對於時長的把控。

這裡面主要分為培訓前時間預估和培訓期間的時間把控。

1）、對於培訓前的時間把控

a)多和有相關經驗的人詢問，讓其指導。（類似專案經理，他們對類似的培訓見得多，更能提出重要的建議。）

2）、對於培訓期間的時間把控

a）培訓前的演習。

b）培訓期間使用番茄。

這一環節，本來打算我和受訓人員一同聊聊天，聊聊他們的技術水平和平時專案情況等。但是在第一天培訓的時候，就發現自己有點「想入非非」了，在現場，因為有各層領導在，基本沒有空閒時間和開發人員去了解他們的現狀，只能在中場休息或者第一天培訓後稍微了解一點點。

方案：提供培訓大綱，讓其事先了解培訓內容。然後根據培訓期間他們的提問或者需求講解對應的想法。

1、時間未能合理把控，超時培訓（類似拖堂）

2、有領導在場，不適合經常中斷休息。

3、有領導在場，總是提出各種解釋不出來的問題，讓人尷尬

我們要感謝這樣的同事，因為他們的提問才能自己更加深入的理解系統，因為自己的理解不到位才會導致自己回答不了問題，更或者說自己想不到問題的這一層，所以應該感謝這些人。

1、因為本次培訓僅僅是用來知識轉移，在培訓的時候一定要把握好培訓週期長度，因為時間太長，公司的成本壓力大，另外對於接受培訓的人來說也是一種這麼，因為很多的接受培訓的人都是被動接受的，所以在把時間控制在對方興趣點比較高的階段內。

培訓剩餘時間短，接收培訓的人員多，可用的練習機器少，任務少，應該如何安排？

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