課程(1)：
從介面(inte***ce)出發：
介面設計的技術和藝術
指導教練：高煥堂
1.簡介翻轉式課堂
1.1翻轉式課堂的目標
薩爾曼·可汗 說：未來的世界是不確定的，因此重要的不是學到什麼，而是學習新知識的能力。教育應該具有實踐性，其目的應該是幫助學生掌握技能、取得資訊，使他們能夠謀生。教育應該具有實踐性，其目的應該是幫助學生掌握技能、取得資訊，使他們能夠謀生。學徒制的基礎是主動學習—也就是通過實踐來學習，即學徒視察並模仿**的技巧和策略。
1.2翻轉式課堂的步驟
這種《翻轉式課堂》的進行步驟如下：
步驟-2: 完成微課之後，自行思考相關議題
步驟-4: 各組實踐與演練
2. 課程
2.1課程簡介
當我們一談到軟體設計，最重要的就是介面設計(the design of inte***ce)。在大家所熟悉的gof這本"design patterns(設計模式)"的一書裡，其開宗明義就明確地指出軟體開發的重要原則就是："program to an inte***ce, not an implementation." (針對介面而寫程式設計，不要針對實現。)這就是說，我們開發軟體的時候，先設計好介面，然後才依循介面的定義而開發實現**。
大家都知道，要學好軟體(或架構)設計，不是從業務或需求開始，而是從介面(inte***ce)設計出發，才是迅速成為有效(架構)設計師的鳥語花香之路。因為業務(或需求分析)的焦點在於流程(business flow)，而軟體(架構)設計的天賦職責就在於結構(structure)，這結構是用來支撐網際網路時代下的千變萬化企業流程，而未來企業環境、需求與流程的《變化》是不可知的，所以才需要(架構)設計。
因此，知道結構與流程是分別來自不同而互補的兩個面向(dimension)，軟體(架構)設計師必須基於兩個不同視角(view)來設計架構和規劃流程。因此，軟體(架構)設計不是從業務(或需求)流程開始，而是從介面設計出發的，而介面不是從業務(領域)或需求抽象出來的。許多初學軟體設計者常常迷失於其中，沒關係的，我(高老師)陪您越過這個原野，馳聘於廣闊無垠的軟體世界。
2.2課程內容大綱
section-1.介面與未來性設計
1a. 設計思維的轉換
1b. 設計技術的演進
1c. 常用設計模式
section-2.掌握介面，才有話語權
2a. 什麼是強勢介面?
2b. 如何轉變為強龍
2c. 實際案例分享
section-3.強勢平台的《通用性介面》設計方法
3a. 《通用性介面》設計法則
3b. 從《通用性》轉換出《特殊性》介面
3c. 應用：api設計法則
section-4. 介面設計的實踐與演練
4a. 實踐目標
4b. 實踐平台
4c. 實踐產出(交付)
2.3課程進行流程
時間長度：5周
第一周：
(微課-1) (微課-2)
第二週：
(微課-3) (微課-4)
(微課-5) (微課-6)
第三週：
(微課-7) (微課-8)
(微課-9)
第四周：
分組實踐與演練(一)
第五周：
分組實踐與演練(二)
~ end ~
salesforce 架構設計 從架構設計到架構師
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這篇文章是在csdn首頁看到的 對作者原文進行了一定的編輯 部落格原址在cnblogs，分為上下兩篇，感覺用來理解zookeeper確實不錯，值得推薦！下面是具體 啦！上篇 主要介紹遠端呼叫服務架構設計 下篇 主要介紹zookeeper技術詳解 作者也非常有趣，上篇選擇在2013年的最後一天發布，下...
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