有位朋友說，他新近換了工作，9116工作制，打亂了之前所有的計畫，幾乎沒有多餘的時間看書和學習，問我應該怎樣在這種忙碌中抽出時間提公升自己。
工作很忙，無暇提公升，這是個普遍性問題，今天特意針對它聊一下，包括如下3部分內容：
關於提公升自己的兩個認知錯誤
996、9116工作制的時間管理建議
如何在工作中提公升自己
有你感興趣的，就接著往下看吧。
第乙個認知錯誤：把提公升自己等同於看書學習。
但實際上，1）看書學習可能提公升自己；2）但提公升自己不等於看書學習。
因為個人的提公升，有兩個常見途徑：
從知識中學習，就是我們說的看書學習了；
從自己的實踐經驗中學習。即你做了一件事後，從這件事中萃取經驗，提公升自我。從經驗中學習，是**使用更多的方式。
第二個認知錯誤：上班時間要用來完成工作，業餘時間才可以提公升自己。
實際上，更多的提公升，來自於工作時間和工作過程。業餘時間的提公升，效率並不如工作時間。
你可能會說，業餘時間才能自主掌控，才可以合理安排，系統、有效地進行自我提公升。但實際上，知識的內化、技能水平的提公升，最重要的是實踐！而工作環境，對職業相關技能來講，是天然的實踐環境，是以戰養戰的最佳場所！
舉個例子，你想剛學習了一些python的基礎語法，接下來想要提公升python程式設計技能，一種方式是業餘時間自己找一些demo專案來做，一種方式是參與公司的乙個商業專案。你覺得，哪種方式，能讓你更快地提公升python程式設計水平？
顯然是公司的商業專案呀！
這也是很多公司在招募開發者時要求你有實際專案經驗的緣故，因為只有實際專案，才能真正淬鍊你的技能。
避開前面說的關於提公升自己的兩個認知錯誤，996、9116如何找時間提公升自己，就不是問題了，答案很明顯，對於996、9116工作制，提公升自己的關鍵策略就是——一定要想辦法在工作中有目的的提公升某些能力。這些能力不一定是專業技術方面的，也可能是軟實力，溝通、協調、組織、規劃、演講、開會、分解任務等等。
當你充分利用了工作時間來完成工作，順便提公升自己，那工作外的時間，就可以更多的分給家人。不然的話，996、9116你已經很忙了，週日那天還要把時間交給學習提公升，那家人就被忽略了，生活很容易出狀況。這樣是不可持續的。
看到我說996工作制的小夥伴提公升自己的最佳方式是在工作中以戰養戰，有的小夥伴會說，感覺工作中做了很多專案，也沒什麼提公升呀，都是重複性工作和駕輕就熟的工作。
即便做重複性工作和駕輕就熟的工作，也可以獲得提公升！沒有提公升，那是因為，你的姿勢不對。
舉兩個常見的例子。
第乙個例子。
很多程式設計師都熟悉單例模式，也寫過不少單例模式的**，有新專案要用到單例模式時，就總是複製貼上之前實現過的一段**，改改類名、變數名、函式名，然後就完事大吉。這樣的方式，就不可能提公升。能讓你提公升的做法，是採用不同的方式、提出更高的要求來重新實現單例模式，比如做乙個模板單例類，這樣就可以在每個專案中包含標頭檔案，通過特化直接生成需要的單例類。
第二個例子。
很多程式設計師做完專案就完事大吉，不回顧、不反思、不梳理，這樣用過的某個知識點、某個技能點，僅僅是增加了熟練程度，而且熟練程度提公升到一定層次後，多用一次、兩次，就很難感覺到有明顯的提公升增量，整體下來你的感覺，自然是沒什麼提公升。
在這個例子中，能讓你提公升的做法，是主動覆盤，每做完乙個專案或者每隔一段時間，就按照下面的模板來反思自己：
我在專案中用到了哪些知識點、方法、技能？
哪些哪些知識點、方法、技能等用得好？好在什麼地方？有什麼前提條件？下次滿足什麼條件、該怎樣用才能再次用好？用得好的東西，還能用在別的什麼地方？
哪些知識點、方法、技能等用得不合適？為什麼？更合適的是使用什麼知識點？怎麼使用？下次怎樣規避不合適不合理的知識點或用法？用得不合適的東西，用在別的什麼地方可能是有效的？
從專案全域性視角出發，我關於知識、技術、解決方案等等的選擇，有哪些是對的？為什麼？哪些是錯的？為什麼？下一次做專案，遵循什麼原則可以提公升正確選擇的概率？
我用到的知識點、方法、技能等，有哪些可以更新到我的知識體系中？它們與既有知識體系中的哪些知識點可以發生哪些方面的關聯？
綜合剛才的兩個例子，做乙個歸納總結，我們在工作中想要快速提公升自己的技能水平，有下面三種策略：
用到既有知識、經驗、方法、技能時，嘗試新的用法
在使用知識、經驗、方法、技能時，提出比上次使用更高的要求
週期性或專案完結時，主動覆盤，把經驗變成經驗值，把新知識納入既有知識體系
當然，策略不止三種，還有：
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