憋了好久，不知道為什麼，現在有了看法，有了思想，忍不住要說幾句。看到標題，有人會說我現在想這問題未免有點早，沒錯。細想一下，大學已過半，再過這樣的一半就奔向社會了。現在不想著問題以後極有可能是帶著淚離開學校，帶著淚參加聚會。
大學，反正我啥都沒學到，除了隨著年齡增長得到的東西外我真的什麼都沒得到，有點悲催。沒想到大學也是以老師講，學生聽為主導，比之前的優勢就是多了點脫離理論的課。——
好不容易有個實驗課，兩個報告又要占去少一半的時間，實驗結果有點和別人不同時，不但招來異樣的眼光，而且老師也不願給你解釋原因，同學也不想和你**。同乙個實驗同乙個結果，傳承不斷，報告寫的好，分數就高。實驗的意義、目的是什麼，我不知道。或許是我們的實驗是為了加深對課本的理解，是我想多了，我要求的高了太負責了，出於對化學的愛吧，有點強迫自己。
當然，我的敘述用了點誇張的修辭，給人一種在抱怨的感覺。並沒有，只是從消極的角度思考一下人生。因為我想發展。
大學，本就是思想碰撞的地方，卻變成了接受真理的地方。真理從哪都能接受，碰撞，不好說。思想很重要，我卻還沒有看到思想一點都沒被磨滅的人。學習，只是簡單的為了不掛科，競爭，目標僅僅是拿到獎學金。多考證，有證可以走天下，做兼職，減輕經濟負擔，還可以鍛鍊自己。在家就能做到的事還要花錢來大學做，我是覺得不值。我不反對兼職，學習之餘，做些兼職真的是很好的鍛鍊，但從兼職轉化到全職我就不理解了。還不如不上大學，可以嗎，上大學圖個什麼？
不上大學照樣可以掙錢，甚至掙更多的錢，很多時候大學畢業卻連自己都養不起。大學是個培養能力的地方，然而我什麼都沒參加過，能力從何說起呢。我討厭名利上的明爭暗鬥，討厭上級間分幫分派，導致別人做事畏首畏尾，大學真的是社會與學校的銜介面，我可以不經過這樣的銜接，而且可以很快樂。
上了兩年大學，我還是離原地很近，課上我沒學到什麼，課下，學到的也不多，我的目光短淺，只看到了我的現狀，清華北大這樣的一流學校的生活學習狀況我是想象不到的。
我不知道我為了什麼學習，為了什麼追求高分，為了養活自己必須要這麼做嗎，千篇一律多沒意思。有一句話給我印象深刻「乙個老師如果教出來的學生都考滿分，那這個老師是失敗的」，我想教別人，我不想做失敗的老師，我成功了，學生就失敗了，此事古難全啊！看到自己的困苦，就會想到做一名老師，不讓學生有我這樣困苦的老師，至少目前是不能實現的。
大學，我學到的不多，但我不想就此荒廢，我不想做老師的好學生，但我會對的起那些轉瞬即逝的時間。
教育是什麼 2006廊坊徐紫過 新浪部落格
之前總認為教學生，教出的學生能考高分，並有這樣的能力就是教育。能得到他人的認可，能以此掙更多的錢就是教育方面的成功。教育必須就要當老師，當老師就要教學生，學生任務是學習，學習目的是考高分，老師目的是通過自己的輸出讓學生考高分。所以，做教育就要當老師。現在改變了看法，之前的認知太 小 了，現在認為教育...
週結 2006廊坊徐紫過 新浪部落格
在寫部落格介面偶然看到上邊有個 切換新版 一時手癢就點了進來，是挺新的，不錯。一周又過去了，距考試也還剩一周，真快。備考 這週把作業系統的題做完了，並對題型有乙個小小的總結，把課本又串了幾遍，每次都能看到新東西，說明看的還是不夠，什麼時候看膩了，什麼時候就到位了 資訊資源管理翻的次數不少了，但對於整...
期末總結 2006廊坊徐紫過 新浪部落格
懸了好幾天的小心臟今天終於落下來了 期末倆關鍵的專業課飄過 60，61。感謝老師，感謝自己！畢竟牛哥已經不是當年的牛哥了。雖然我不夠努力，但還是挺幸運的，以這種狀態混過了這個學期竟然能取得這樣的結果，萬萬沒想到。學習狀態 點到為止。總會有一種意識，知道怎樣做，會有哪些問題就得了，不去較真，不求甚解，...