關於心智模式

心智模式這個名詞是由蘇格蘭心理學家kenneth craik 在1940 年代創造出來的，之後就被認知心理學家johnson-laird和認知科學家馬文明斯基（marvin minsky）（1975）、西蒙·派珀特（seymour *****t）所採用，並逐漸成為人機互動的常用名詞。

劉瀾老師提到的四種心智模式：

1、最低層次——「二元對立」，就是把世界分為好人和壞人，非此即彼，而好人最終會戰勝壞人。這種模式也叫「五歲兒童心智模式」，為什全世界孩子都是從五歲開始接受教育呢？因為你如果不上學，你看世界就停留在二元對立這個層次的。

——這個發現很讓人吃驚，我們會發現我們身邊很多成年人仍然停留在這個層次，特別是那些剛進入社會的年輕人；我感覺自己走出這個認識的年紀大約是十歲左右，看來，我們受的教育確實晚了。

2、第二層次是「力求公平」的心智模式。他們承認好人有缺點，壞人也有優點。加德納稱之「十歲兒童的心智模式」。

——這個模式感覺自己20歲才有深刻認識。

3、第三層次是「相對主義」的心智模式。他們認為根本就沒有好人和壞人之分，只是角度不同。加德納稱為「十五歲少年的心智模式」，相當於青春期少年的思想。

——其實身邊很多人都還沒有到達這種層次。

4、以上三種都不成熟，最高層次，也是最成熟的是「個人整合」模式。這種模式認為好和壞相對而言，你需要選擇乙個主張，盡可能整合各方利益。個人整合就是整合思考。加德納稱之為「成年人的心智模式」。

——看到這個，才突然認識到自己還不是成年人。身邊的很多人都不是成年人！