問題
本案例要求進一步熟悉shell變數的賦值控制，主要練習或驗證下列內容：
三種引號對賦值的影響
使用read命令從鍵盤讀取變數值
使用export發布全域性變數
步驟
實現此案例需要按照如下步驟進行。
步驟一：三種引號對變數賦值的影響
1）雙引號的應用
使用雙引號可以界定乙個完整字串，也允許在範圍內通過$呼叫其他變數的值。大多數情況下雙引號可以省略，但包含空格等特殊字元的情況下例外：
[root@svr5 ~]# school=tarena it group
-bash: it: command not found //未界定時賦值失敗
[root@svr5 ~]# school=「tarena it group」 //界定後成功
[root@svr5 ~]# echo katex parse error: expected 'eof', got '#' at position 50: …p [root@svr5 ~]#̲ note="當前的使用者是:user" //呼叫環境變數user
[root@svr5 ~]# echo not
e//查
看賦值結
果當前的
使用者是:
root
2）單引
號的應用
使用單引
號則禁用
擴充套件，位
於範圍內
的特殊字
符均視為
普通字元
。比如，
上述no
te變數
的賦值操
作若改用
單引號，
則note //檢視賦值結果 當前的使用者是:root 2）單引號的應用 使用單引號則禁用擴充套件，位於範圍內的特殊字元均視為普通字元。比如，上述note變數的賦值操作若改用單引號，則
note//
檢視賦值
結果當前
的使用者是
:roo
t2）單
引號的應
用使用單
引號則禁
用擴充套件，
位於範圍
內的特殊
字元均視
為普通字
符。比如
，上述n
ote變
量的賦值
操作若改
用單引號
，則user將原樣輸出，而不會代替為 /root ：
[root@svr5 ~]# note=『當前的使用者是:$user』
[root@svr5 ~]# echo not
e當前的
使用者是:
note 當前的使用者是:
note當前
的使用者是
:user //單引號內的 $ 被視為普通字元
3）反撇號或()的
應用使用
反撇號或
()的應用 使用反撇號或
()的應用使
用反撇號
或 sh-3.2# exit //返回原有shell環境
exit
[root@svr5 ~]# bash //開啟bash子程序
[root@svr5 ~]# echo $school //檢視school變數值無結果
[root@svr5 ~]# exit //返回原有shell環境
exit
[root@svr5 ~]#
若希望定義的變數能被子程序使用，可以使用export命令將其發布為全域性變數。使用export發布時，只需指定變數名（可以有多個）即可，也可以通過export命令直接設定新的全域性變數：
[root@svr5 ~]# export school //發布已定義的變數
[root@svr5 ~]# export xx=「1234」 //發布新變數
[root@svr5 ~]# nsd=「network&system direction」
[root@svr5 ~]# export nsd yy=「5678」 //混合式發布
驗證剛剛發布的全域性變數：
[root@svr5 ~]# sh //進入sh子shell環境
sh-3.2# echo $school //檢視全域性變數的值 … …
tarena it group
sh-3.2# echo $nsd
network&system direction
sh-3.2# echo $xx $yy
1234 5678
sh-3.2# exit //返回原有shell環境
exit
[root@svr5 ~]#
若要取消全域性變數的全域性屬性，可結合export命令的 -n 選項；若要取消變數，則應使用unset命令。比如，以下操作可將前面發布的school、xx恢復成區域性變數：
[root@svr5 ~]# export -n school xx //取消全域性變數屬性
[root@svr5 ~]# echo $school $xx //區域性變數school、xx仍可用
tarena it group 1234
[root@svr5 ~]# sh
sh-3.2# echo $school $xx //全域性變數school、xx已不可用
sh-3.2# exit //返回原有shell環境
exit
[root@svr5 ~]#
shell高階篇之變數的擴充套件應用（3）
學習目標 要求進一步熟悉shell變數的賦值控制，主要練習或驗證下列內容 三種引號對賦值的影響 使用read命令從鍵盤讀取變數值 使用export發布全域性變數 步驟 需要按照如下步驟進行。步驟一 三種引號對變數賦值的影響 1 雙引號的應用 使用雙引號可以界定乙個完整字串。root svr5 xx ...
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