er模型,全稱為實體聯絡模型實體關係模型或實體聯絡模式圖(erd)(英語:entity-relationship model)由美籍華裔計算機科學家陳品山發明,是概念資料模型的高層描述所使用的資料模型或模式圖。
e-r模型的構成成分是實體集、屬性和聯絡集。
其表示方法如下:
(1)實體集用矩形框表示,矩形框內寫上實體名。
(2)實體的屬性用橢圓框表示,框內寫上屬性名,並用無向邊與其實體集相連。
(3)實體間的聯絡用菱形框表示,聯絡以適當的含義命名,名字寫在菱形框中,用無向連線將參加聯絡的實體矩形框分別與菱形框相連,並在連線上標明聯絡的型別,即1—1、1—n或m—n。
因此,e-r模型也稱為e-r圖。
e-r模型的原則:
從資料需求分析中分析出系統的實體屬性圖,需要遵循三正規化原則,對實體之間的依賴關係進行了整合,得出系統e-r圖。
說明:菱形表示實體之間的關係,用矩形表示實體,用無向直線把菱形與有關實體連線,在直線上標明聯絡的型別。用橢圓表示實體的屬性,並用無向直線把實體與屬性聯絡起來。
er的實體還會細分為弱實體和復合實體:
弱實體:乙個實體必須依賴於另乙個實體存在,那麼前者是弱實體,後者是強實體,弱實體必須依賴強實體存在,例如學生實體和成績單實體,成績單依賴於學生實體而存在,因此學生是強實體,而成績單是弱實體。
弱實體和強實體的聯絡必然只有1:n或者1:1,這是由於弱實體完全依賴於強實體,強實體不存在,那麼弱實體就不存在,所以弱實體是完全參與聯絡的,因此弱實體與聯絡之間的聯絡也是用的雙線菱形。
復合實體:復合實體也稱聯合實體或橋接實體,常常用於實現兩個或多個實體間的m:n聯絡,它由每個關聯實體的主瑪組成,用長方體內加乙個菱形來表示。
假設每個學生選修若干門課程
每個學生每選一門課只有乙個成績,
每個教師只擔任一門課的教學,
一門課由若干教師任教。
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